鸟专题（学生用）

1、鸟专题班级 姓名 【学习目标】1 学习这个专题，引起学生对鸟的关注，了解“鸟文化”的内涵。 2 在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。3 围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解。【学习重难点】1.了解“鸟文化”的内涵。 2. 形成正确的人生观和价值观。【学法指导】朗读、提问、合作、交流、探究。【学时安排】一课时【学习过程】 一、预习导学1.给下面的黑体字注音并将你认为重要的词写下来。飒爽（ ） 鸟喙 （ ） 酝酿（ ） 涟漪（ ） 咫尺（ ） 谛听（ ） 2.积累有关鸟的诗词，不少于2首。 3收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语。 4.了解三首诗的大意 闻雁 池

2、鹤 迎燕 5.背诵三首诗并试着默写一遍 6在预习过程中，你遇到了哪些疑难问题，写下来，大胆质疑。教师评价日期 二、课堂助学 1导入新课。2. 出示学习目标。3. 展示自主学习的成果。4.赏析闻雁（1）了解“鸿雁传书”：汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。这就是“鸿雁传书”的传说。（2）展开联想和想象，用生动的语言描述诗歌所描绘的画面。独

3、坐高斋的诗人在暗夜中听着外面淅淅沥沥的秋雨，也听到了自远而近的归雁的悲鸣之声，暗夜沉沉四望一片模糊，更不知道故乡远在何处，归思之情无穷无尽。（3）通读全诗，说说此时运用什么手法，表达作者怎样的情感？诗歌借雁抒情，表达了作者不尽的思乡之情。（4）如果将诗歌后两句前置，与原诗有什么区别？这样写的好处是言有尽而意无穷。光从文字看，似乎诗中所抒写的不过是远宦思乡之情。但渗透在全诗中的萧瑟凄清情调和充溢在全诗中的秋声秋意，却使读者隐隐约约感到在这“归思”、“闻雁”的背后还隐现着时代乱离的面影，蕴含着诗人对时代社会的感受。（5）比较：寒塘与闻雁的写法有什么一致的地方吗？寒塘晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无

4、限，一雁过南楼。结构一样的，都是“思乡闻雁”，意境深远，引起遐思无限。5.赏析池鹤（1）最能概括“乱群鸡里有风标”句意的成语是：鹤立鸡群。这一成语的意思：一个人的才能或仪表在一群人中显得很突出。（2）颔联“低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消”写的是丹顶鹤的外形特征，语言生动而优美。请你分析这两句是如何描写丹顶鹤的外形的？这两句用了比喻和夸张的手法，将丹顶鹤的特征写得淋漓尽致。诗人将丹顶鹤的丹顶之红色比喻成朱砂，将鹤毛之色比喻成了白雪，用夸张的手法极言丹顶鹤的顶之红，毛之白。同时恰到好处地运用了不同的动词将丹顶鹤的低头之态，展翅之姿写得十分传神。（3）诗中“低头咋恐丹砂落，晒翅常疑白雪消” 表达作者

5、怎样的愿望？洁身自好不与世俗同流合污的愿望。（4）颈联“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”运用了什么写作手法？有什么作用？运用了对比的手法,为了突出鹤的清高风姿和不事权贵的品格。（5）“诗言志”，“怅望青田云水遥”这句诗表达了作者怎样的志向和情感？不甘作“池中物”的远大志向，抒发了作者政治失意，壮志难酬的悲愤之情。（6）有人说“怅望青田云水遥”中的“怅”字用得好，请你联系全诗，分析其妙处。诗人借物抒怀，以囚鹤自喻，一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。 （7）小结：白居易诗通俗易懂，通读全诗，不难发现诗人托物言志并用对比衬托的手法，描绘了丹顶鹤：形象美，色彩

6、美，鸣声美和心灵美，勾勒丹顶鹤超凡的风姿和孤傲的品格，诗人以鹤自喻，抒发了自己对官场生活的厌弃和对田园生活的向往而不可得的无奈之情。6.赏析迎燕 (1) 诗的前两句交代了哪些内容？ 交代了时间，事件。即在初春三月之际，有燕子飞入寻常百姓家。(2)为迎新燕入，不下旧帘遮写出了什么？燕子与老百姓的浓厚情谊。(3)“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句历来为人们所称道，请你简单说说该句好在哪里。运用对偶的修辞，形象地刻画出了暮春三月，杂花似锦，细雨霏霏，燕衔香泥，穿梭来往的一幅美妙的图景，烘托出诗人愉悦的心情。(4)这是一首平易浅显的咏物诗，全诗借“燕”表达作者怎样的情趣？全诗写人与燕的关系，借对“燕”的自

7、由自在的生活的描写，表现了诗人对无拘无束的隐居生活的喜爱（燕之乐，亦足见诗人之乐）。(5)这首诗写了人与燕之间的关系，读了这首诗，你获得了怎样的启示？燕子不嫌贫爱富、趋炎附势，主人也“不下旧时帘”，热情的迎接燕子的归来。给我的启示是：和谐共处，创造出更美好的境界！(6)读迎燕这首诗，谈谈你从中获得的启发。（不少于两点）鸟是人类的朋友；人与动物和谐相处，才能创造美好的意境；春天是短暂的；爱应该表现在行动上；动物是人类生活的一部分；动物和人类一样也具有博大的母爱。三、课后练习1闻雁中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子： 2池鹤中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子： 3池鹤中可以用成语“鹤立鸡群”来概括的两句诗是： 4池鹤中写出了鹤的外形特征的句子： 5池鹤中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子： 6池鹤中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句： 7池鹤中