压强部分复习

1、压强部分复习一、 知识清单1、压力：1、定义：垂直作用在物体表面上的力2、压力的方向：总是 垂直于物体表面,并指向被压物体。3、压力的作用点：作用在被压物体的表面4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。只有当当物体在水平表面上自由静止条件下,它们的大小才相等2、压强:1、 定义：物体在单位面积上受到的压力2、 物理意义：表示压力作用效果 的物理量，物体受到的压强越 .大。压力的作用效果越明显，3、 计算公式：P= F/S（适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体）；对于在水平面上的柱型物体，p=P xh 4、国际单位：Pa=增大

2、压图钉尖造得很尖；5、增大压强的方法：在压力一定时，减小 受力面积；在受力面积一定时, 力。还可同时增大压力和减小受力面积（举例说明：用重锤将木桩打入地面 ）6、减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小 压 力。还可框架结构建筑物的同时增大 受力面积和减小压力（举例说明：坦克使用履带而不直接用轮子 非承重墙用空心砖填砌）3、液体压强1、 产生的原因：由于液体受到重力作用，对容器底有压强；又由于液体能流动,对容器 侧壁也有压强。2、 规律：液体内部向各个方向都有压强，在同一液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强 相等，深度越大，压强越 大3、 计算公式：P= Pgh

3、 ,从公式可以看岀，液体压强只跟液体的密度和深度有 关，而与液体的 体积、总重及盛装液体的容器形状无关。4、连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、自来水管、船闸等4、大气压1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强2、产生的原因：空气受重力，且具有流动性。3、 大气压存在的事实：马德堡半球实验、瓶吞蛋实验、覆杯实验等。4、 大气压的测量：托实验证明：1个标准大气压能支持 760 mm高的水银柱,1个标准大气压的大小等于1.013 XIO Pa,5、大气压随高度的增加而减小，还与季节和天气有关。6、 沸点随气压的改变：气压减小时，水的沸点隆低气压增大时，水的沸点升高7、大气压的应用：吸盘挂物、针筒吸药

4、水等8、气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速械大的位置压强越小 、 典型例题（一）正确理解压力的概念例1、关于压力，下面说法正确的是：（D ）A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的大小等于物体所受的重力C、自山静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力D、压力的作用点在受压物体上拓展练习1、已知木块重力 所受作用力 问在图中支持面MN所受压力各为Ldb拓展练习2.（ 09丽水）小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面压力跟斜面倾斜程度的关系”一个200克的钩码固定在在桌子的一端，如图甲所示；，进行了实验，步骤如下：用双 1米长的塑料直尺的中间，将直尺的缓缓抬起

5、右端，让直尺与的面胶将 一头固定 水平方向有一与水平方向的夹定的夹角，如图乙所示；继续抬高右端，增大直尺角，如图丙所示。（1）该实验中，小明是通过（塑料尺形变大小） 对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是（斜面倾斜程度越大，压力越 小）。来判断物体拓展练示的实小明同学在探究（1）实验能够得到的结论是 力越大，压力的作用效果越显著压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下压力的作用效果与压力大小有关：受力面积相同时，压（2）若想继续探究压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图丁 （填丙”或 丁”）所示实拓展训练4、中国语言丰富多彩，其中蕴含着许多物理知识，下列对应的

6、物理知识令正确的(D)A、四两拨千斤一一杠杆原理B、落叶归根一一地球附近的物体总是受到重力作用变式练习1、如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（B）立放它静止时对桌面压强则它们原C、磨刀不误砍柴功一 A小受力面积可以增大压强D、站着不如躺着-躺着对地面的压力比站立时小（-）固体压强典型例题1、平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（A）A、对地面的压强不变B、对地面的压力不变C、对地面的压强变为原来的一半D、密度为原来的一半2、 下列措施中为了增大压强的是（D）A、书包带尽量做得宽些B、载重汽车的车轮比小汽车的宽些C、拧螺丝时，在螺母下加一个较大

7、的垫片D、用一条细线将松花蛋切开A平放时最大B立放时最大、侧放时最D*平放* 啟、侧放时.样大2. 如图丞的牛例中丄皿F减小压强的足 D ）3、两物体重力之比为2,与水平桌面接触面积之比为为：（A）CAC、 2 : 1平放4.如图，两个实心圆柱体放置在水平地面上，沿水平方向分别截去其上部相同的高度h后，剩余部分对水平地面的压强相等。来对水平地面的压强关系是（C）A. #甲=p乙B. p甲V p乙C. p甲p乙D.无法确定能力提高A1刀切芒乙两个实心正方体金属块鸡放在水平桌面上C.它们对桌面的压强命D.厚纸片垫提手处压力 斥冬，则它们的密度。甲和Q乙的大小关系是（A）A、f甲V p乙 B、f甲一

8、Q乙C、f甲p乙D、无法确疋2、甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知。甲v Q乙v Q丙，若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方 体对水平地面的压强大小关系为（A）A、岸 p,4、右图是某同学在探究甲、乙两种把它们平放在水平地面上，则此时两物体对水 压强之比PA :1 :平地面的C、PB 为(c1A、B两个质量相等的实心正方体。量和体积关系时得到的图像。若用这两种物质分别做成B Fi F2用甲部的压强：（D ）（三）、液体曰典型例样大1、小亮同学在研究液体内部压强的规律时，大胆探索, 验，根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图像如

9、右一二 图所示，则甲、乙两种液体的密度关系是（C ）B、。甲=P乙D、条件不足，无法2、水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量的清水（未溢A、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小B、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体C、盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大D、盐水密度增大，烧杯底部受到的液体变式练习1.如图10,两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，下列A. 两容器底受到压力相等HB. 液面下深度相同的两处A、B所受液体压强相等图w盛水容器底部受到压强较大D.盛水容器底部受到压强较小2、如图11所示二个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒C. B最大D.

10、C最大未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图所示），然后反过来倒立在桌 上（如图7-42B）,是和Pa,则（A. PkPaC. Pk=p &两次放置橙汁对杯底的压强分别A ）B. PKvPAD.无法判断综合训练1.下表是小明同学利用图17所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部数据.（1）2实膽次敷ft / cm水电的力向P唱怦左右液而_!L_ .3初上2. G261 L乳439H上H. 249ttT0 工59由左8. 2692可以确定液体内部据为1、2、3的数据得实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为-4 o（2）（综合分析上列实验数据传归受可的压强出液体压强变的规规律, 压强随

11、深度的增加而增大，该结论是通过分析比较实验序号 岀来的.同一液体内部相同深度处，液体向各个方向的压强都相等，该结论是通过分析比较实验序号3、4、5、6的数据得出来的2在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加 水，此时你观察到的现象 橡皮膜向外凸起,这说 明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压 强计准 备探究液体内部是否存在压强，而小明认 为没必要，利用 图里装置即可。于是小明将图甲 装置缓慢地浸人水中，你 将观察到 橡皮膜向内 凹陷。若要探究液体内部压强的 特点，哪个装置更适因为实并说明测出液应该是乙装度处液体压强的具体大小O3.学习了液体压强的知识之后，某兴趣小

12、组同学研究浸没在液体中的物体上表面 面受到液体的压强有哪些规律。如图所示，他们在烧杯内倒入适量的液体，将 块竖直浸没在液体中，并将两个数字式压强传感器探头分别紧贴在金属块上下 个传感器受到的液体压强（已经消除大气压影响）进行实验，如图所示，再换 用其他液体重 复上述实验（已知P酒精V p水），并将每次实验的相关数据记表fl实 脸h(厘传感器1帕）传感器2酒序米1)7842201568196033023522744实验h(厘传感器1 帕）传感器2（帕水）4米）980)14705201960245063029403430表图中标岀的hl （选填“ hl或“扎”）数据，于是得岀结论：液体的压强跟深度

13、有关，深度越大压强越大。（2）由实验序号 1、4或2、5或3、6中的传感器得到的压强数据及相关条件，可得岀结论：浸没在同一深度处，液体的密度越大，物体上表面或下表面受到的压强也越大；（3）进一步分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可以得到：同一圆柱体浸没在同种液体中时，深度不同，上、下表面所受的液体压强的差（压强差） 保持不变；进一步分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可以得到：液体的压强与深度 和液体的密度都有关系；浸没在液体中的物体，下表面上受到的压强大于上表面上受到的压强，且它们都随深度的增加而增大；同一物体浸没在同种液体中时，深度不同，上、下表面所受的液体压强的差（压强差）保持不变

14、 。4. 在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验探究质量分布均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关。三位同学各自从实验室里挑选岀由同种合金材料制成、但高度h和横截面积S的规格都不同的圆柱体做实验，并用仪器测岀它们对水平面的压强p的大小（或大小关系），表一、表二、表二依次为甲、乙、丙二位同学的实验数据记录表。序号圆柱体高度力（米）圆柱体横截面积 S （米12）水平面受到的压强。（帕）11.0X10 12. 5X10-30. 6X10 322. 0X10 15. 0X10-31. 2X10 丙同学用实验探究压强与横截面积33. 0X10-17. 5X10 41. 8X10 41 甲同

15、学认为通过自己的实验数据记录表（表一）可得岀结论：圆柱体对水平面的压强跟圆柱体的高度力有关，且与力成正比。你认为不能 （选填“能”或“不能”）从表 _中得岀此结论，理由是 要得岀该结论，必须在保持横截面积相同的情况下，进行至少三次不同高度的实验，（即控制变量法）。2 乙同学在实验中测岀了二次压强的大小关系为“V馬V 0,请你根据表二中的实验数据记录初步得出结论：圆柱体对水平面的压强跟圆柱体的高度力有关，高度越大压强越大。10000 Pa。如图乙，若在容器侧壁处开一小孔P，发现水 不会从小孔流出，这是由于容器内液面上方没有大气的压强（P *=1.0X 10 3kg / m3, g=10N / k

16、g，大气压约为 1.01X10 5Pa）变式练习5、小张为了研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题，设计了如图17所示的实验。当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是管内饮料液面升高 o此实验不能（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。（五）压强与流速典型例题.如图所示：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从蘇科口向 下用力吹气，并将手指移开 .那么以下分析正确的是（C ）A. 乒乓球会下落.因为其上方气体流速增大.压强变小B. 乒乓球会下落.因为其上方气体流速增

17、大.压强变大S的关系，他选用的圆柱体的规格已填入表三序号圆柱体高度力（米）圆柱体横截面积 S （米2）水平面受到的压强 P（帕）41.0X1035. 0X10 -A52.0X105. 0X10-3P563. 0X10 15. 0X10-3A序号圆柱体高度力（米）圆柱体横截面积 S （米2）水平面受到的压强。（帕）71.0X1032. 5X1081.0X10 H5. 0X10-3P891.0X10 17. 5X10-3圆柱体对水平面的压强跟圆柱体的横中，结果仪器测岀的压强大小关系为山此可以得岀结论: 截面积大小无关 。A.用吸管吸牛奶B.棒冰融化C.手握橡皮圈发生形变D.水往低处流变式练习1:以

18、下工具中，利用大气压强工作的是（ D）A、电饭锅B、连通器 C、救生圈D、活塞式抽水机典型例题2、（09兰州）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（B）A.保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面C .逐渐上升，最终从小孔中流岀D.稍微下降一些变式练习2.试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图所示旋转，若空气柱的压强为P,大气压为P。，则满“八足PVP。的是（A）A、甲B、乙c、丙D、q种内变式练习3、为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光 滑 水平玻璃下面，挤岀塑料吸盘内的空气，测岀吸盘压在玻璃上的面积为 S;将装适量细沙 的小 桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到