《电流强弱》导学案

1、1.石花四中导学案学习目标2.认识电流表，会连接电流表。3.会读电流表的读数。学习重难占八、正确使用电流表并读数学习过程自主学习：阅读课本110页回答下面的问题1、电流 电流是表示 的物理量，通常用字母代表，它的单位是简称，符号是 其他常用的电流单位是 1mA=A ； 1uA=2指岀不同的用电器工作时，电流的大小一般不同.利用常见的电流数据编成单位换算题。 房间灯泡中的电流约0.2A，等于mA . 半导体收音机电源的电流约50 mA，等于 计算器中电源的电流约100UA，等于 家用电冰箱的电流约1 A，等于3关于电流表的连接阅读课本111页回答下面的问题(1)电流必须从 色接线柱或者从带 号的

2、接线柱流进去，从色接线柱流岀来，如果电流的方向相反不但无法读数，有时候还会损坏电表。(2)电流表一般有三个接线柱一个标有“号另两个标有0.6和3的字样,把 和廿 连入则量程为 0.6A，同理把和廿 连入电路量程为。(3)电流表必须和被测用电器 到.4关于电流表的读数uA .，任何情况下都不能把电流表直接连接课题电流的强弱课型新授课上课时间主备人审核人授课人编号科目：物理年级：九年级(姓名:教师评价:)班知道电流的概念，符号以及单位。阅读教材112页回答下面的问题（1） 明确电流表的量程即可以测量的 .（2） 确定电流表的 即确定电流表每一小格代表多少 . 接通电路后，看看电流表偏转了多少个小格

3、，从而确定电流表的读数。合作交流请每个同学针对自己在自学中取得的成果和存在的问题，小组间交流、讨论、解决 班级展示质疑探究“各小组展示自己自学过程中的问题，好的见解和方法。（小组选代表发言）听完小组发言，提岀的疑惑问题，由其他小组解决。解决不了的，然学生再次探究， 教师适时点拨。达标测评：1、 一位学生使用电流表测量电流的时候，本应使用”和“3两接线柱，但误将 ”和“ 0.6两接线柱接入电路，并使电流从“ 0.6接线柱流入，他这样做的结果是（）A. 指针偏转的角度变小了B.指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏C.指针反偏，电流表可能被损坏D.指针不动2、 电流表接入电路前，要试触接线柱，其目

4、的是：（）A、观察电流表是不是能通过电流；B、检查电流表连入电路的方法是否正确；C、选择电流表取适合于被测电路的量程；D、观察电流表的量程.3、 关于电流表，下列说法中正确的是：（）A. 电流表上有三个接线柱，测量电流时，连接哪两个都能测岀电流；B. 电流表上有正、负极 ；C. 使用电流表时，绝对不允许将电流表直接连到电源的两极上；D. 使用电流表时，不论什么情况下使用”和“ 3两个接线柱都能准确测岀电流.4、 小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路中的是00.6A量程，而小丽却按照 03A量程读得测量值为 2.4A，则实际测得得电流应该是（）A . 1.2A; B . 4.8A;C . 0.12A ;D . 0.48A.5、小红的爸爸是个电气工程师，经常使用电流表测量电路中电流的大小。正确地连接电流表的方法是：把电流表 电路里；让电流从 流进，从流出'。6、 电流强弱可用 来表示，字母是 ，单位是 ，简称不 怕 苦 的 人 苦7、如果在实验中，电流表接入了