《石壕吏》的潜台词

1、石壕吏的潜台词张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱尽，役及老妇，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 ) 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难。 诗歌的语言主要采取老妇独白的形式， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老妇“出门看”时， 差役气势汹汹的第一句问语。 差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬

2、不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言咄咄逼人。 “家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城， 两人已死一人性命难保的情况， 并没有打动凶狠的差役， 他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步介绍在家的家庭成员孙儿和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。“不管怎样，你家必须抽人服役! ”凶恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打算，竟耍起了无赖， 不第1页/总共13页

3、再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘， 嗷嗷待哺的孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上是石壕吏一诗中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵，从而加深对诗的主题的理解，还可以调动自己思维的积极性，激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于中学生读写 2001 年第 10 期)张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱尽，役及老妇，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 )

4、 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难。 诗歌的语言主要采取老妇独白的形式， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老妇“出门看”时， 差役气势汹汹的第一句问语。 差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言咄咄逼人。 “家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的

5、情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城， 两人已死第2页/总共13页一人性命难保的情况，并没有打动凶狠的差役，他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步介绍在家的家庭成员孙儿和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。“不管怎样，你家必须抽人服役! ”凶恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打算，竟耍起了无赖， 不再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘， 嗷嗷待哺的孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面

6、前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上是石壕吏一诗中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵，从而加深对诗的主题的理解，还可以调动自己思维的积极性，激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于中学生读写 2001 年第 10 期)张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱尽，役及老妇，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 ) 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的

7、深重灾难。 诗歌的语言主要采取老妇独白的形式， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老第3页/总共13页妇“出门看”时， 差役气势汹汹的第一句问语。差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言咄咄逼人。 “家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城， 两人已死一人性命难保的情况， 并没有打动凶狠的差役， 他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步

8、介绍在家的家庭成员孙儿和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。“不管怎样，你家必须抽人服役! ”凶恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打算，竟耍起了无赖， 不再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘， 嗷嗷待哺的孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上是石壕吏一诗中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵，从而加深对诗的主题的理解，还可以调动自己思维

9、的积极性，激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于中学生读写 2001 年第 10 期)张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱第4页/总共13页尽，役及老妇，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 ) 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难。 诗歌的语言主要采取老妇独白的形式， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老妇“出门看”时， 差

10、役气势汹汹的第一句问语。 差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言咄咄逼人。 “家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城， 两人已死一人性命难保的情况，并没有打动凶狠的差役，他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步介绍在家的家庭成员孙儿和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。“不管怎样，你家必须抽人服役! ”凶

11、恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打算，竟耍起了无赖， 不再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘，嗷嗷待哺的孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上第5页/总共13页是石壕吏一诗中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵， 从而加深对诗的主题的理解， 还可以调动自己思维的积极性， 激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于中学生读写 2001 年第 10 期)张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名

12、现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱尽，役及老妇，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 ) 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难。 诗歌的语言主要采取老妇独白的形式， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老妇“出门看”时， 差役气势汹汹的第一句问语。 差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇

13、不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言咄咄逼人。 “家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城， 两人已死一人性命难保的情况， 并没有打动凶狠的差役， 他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步介绍在家的家庭成员孙儿和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。第6页/总共13页“不管怎样，你家必须抽人服役! ”凶恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打算，竟耍起了无赖， 不再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉

14、”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘， 嗷嗷待哺的孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上是石壕吏一诗中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵，从而加深对诗的主题的理解，还可以调动自己思维的积极性，激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于中学生读写 2001 年第 10 期)张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱尽，役及老妇，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 ) 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的

15、石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难。 诗歌的语言主要采取老妇独白的形式， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老妇“出门看”时， 差役气势汹汹的第一句问语。 差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言第7页/总共13页咄咄逼人。 “家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城

16、， 两人已死一人性命难保的情况， 并没有打动凶狠的差役， 他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步介绍在家的家庭成员孙儿和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。“不管怎样，你家必须抽人服役 ! ”凶恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打算，竟耍起了无赖， 不再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘， 嗷嗷待哺的孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上是石壕吏一诗

17、中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵，从而加深对诗的主题的理解，还可以调动自己思维的积极性，激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于中学生读写 2001 年第 10 期)张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱尽，役及老妇，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 ) 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难。 诗歌的语言主要第8页/总共13页采取老妇独白的形式

18、， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老妇“出门看”时， 差役气势汹汹的第一句问语。 差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言咄咄逼人。 “家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城， 两人已死一人性命难保的情况， 并没有打动凶狠的差役， 他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步介绍在家的家庭成员孙儿和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是

19、因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。“不管怎样，你家必须抽人服役! ”凶恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打算，竟耍起了无赖， 不再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘， 嗷嗷待哺的孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上是石壕吏一诗中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵，从而加深对诗的主题的理解，还可以调动自己思维的积极性，激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于

20、中学生读写2001 年第 10 期)第9页/总共13页张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱尽，役及老妇，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 ) 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难。 诗歌的语言主要采取老妇独白的形式， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老妇“出门看”时， 差役气势汹汹的第一句问语。 差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“

21、男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言咄咄逼人。 “家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城， 两人已死一人性命难保的情况， 并没有打动凶狠的差役， 他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步介绍在家的家庭成员孙儿和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。“不管怎样，你家必须抽人服役! ”凶恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打

22、算，竟耍起了无赖， 不再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘，嗷嗷待哺的第10页/总共 13页孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上是石壕吏一诗中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵， 从而加深对诗的主题的理解，还可以调动自己思维的积极性，激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于中学生读写2001 年第 10 期)张上明石壕吏是初一语文课本中的一首古诗，作者是唐朝著名现实主义诗人杜甫。“石壕吏，老妇之应役也。丁男俱尽，役及老妇

23、，哀哉 ! ”这是浦起龙 ( 读杜心解 ) 卷一之二 ) 读诗后的感受。石壕吏以陕州 ( 今河南陕县 ) 东的石壕村一普通百姓家被征兵逼得家破人亡的遭遇， 以小见大， 真实生动地反映了唐代“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难。 诗歌的语言主要采取老妇独白的形式， 但是在独白的背后却隐藏着丰富的潜台词酷吏的“怒”、“呼”。“你家男子哪去了 ?”这是老妇“出门看”时， 差役气势汹汹的第一句问语。 差役借“夜”的掩护，满以为可以抓到“男”丁， 却不知其暴行早已闹得石壕村鸡犬不宁，连腿脚不灵便的“老翁”也“逾墙走”了。 显然，“出门看”的老妇不是他们想“捉”的人， 因而他们怒气冲冲， 语言咄咄逼人。

24、“家中还有何人 ?”这是老妇叙说三个儿子的情况以后差役的又一逼问。 老妇所叙的“三男”守邺城， 两人已死一人性命难保的情况， 并没有打动凶狠的差役， 他们是不会善罢甘休的。在逼问下， 老妇不得不进一步介绍在家的家庭成员孙儿第11页/总共 13页和儿媳。同时指出“儿媳”之所以在家，是因为有吃奶的孩子，而且连一件好衣服都没有。 当然，这里老妇没有暴露老伴的情况。“不管怎样，你家必须抽人服役 ! ”凶恶的差役没有因为老妇的悲哀的陈述而放弃从老妇家“捉”人的打算，竟耍起了无赖， 不再和老妇讲道理。 老妇这时很清楚， 吃奶的孙子他们不会“捉”，可“捉”之人就只有儿媳了。但如果抓走了孩子娘， 嗷嗷待哺的孙子承继香火的惟一希望怎么办呢?在这种毫无人性的恶差面前，老妇不得不迅速作出决定，自告奋勇“应役”。以上是石壕吏一诗中主要的潜台词。学诗时挖掘诗歌的潜台词，可以领悟到诗歌丰富的内涵，从而加深对诗的主题的理解，还可以调动自己思维的积极性，激发学习的兴趣 , 提高学习效率。 ( 该文发表于中学生读写 2001 年第 10 期)张上明石壕吏是初一