压强复习导学案

1、课前预习一.压强1.压力(1)定义:压在物体表面上的力；(2)方向：垂直指向；(3)作用效果：与 的大小、有关。2.压强(1)定义：上的压力的大小，计算公式是 ;(2)意义：表不压力 的物理量；(3)单位：lPa=N/m 2；(4)应用：通过压力、受力面积的方法增大压强；通过减小、增大 的方法减小压强；二 . 液体压强3. 产生：由于液体受到 作用。液体具有 ，液体内部朝 都有压强。4. 特点： ( 1)对容器的 都有压强； ( 2)同一深度 各个方向上的压强都 ; (3)同种液体，深度越大， 压 强; (4)同一深度的不同液体，越大，压强越 大。5. 连通器原理：在连通器内的 液体，液面总是

2、 的。四 . 大气压强6. 产生：山于空气受到 作用，气体能 , 空气内部朝 都有压强。7. 著名实验： ( 1)马德堡半球实验：不但说明大气压强的, 而且还说明大气压强 - (2)托里拆利实验 : 测出大气压强的 ; 标准大气压 Po=cmHg=Pa。8. 大气压的变化： ( 1)大气压随海拔高度增大W O9. 液体的沸点随气压的减小而。五 . 流体压强与流速的关系10. 流体流速越大，压强 。本节授课内容考点一压力、压强考法1压强的应用例1、（ 11 ?北京）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（）坦克装有宽大的履带书包背带做得较宽斧刃磨得很锋利ABCD变式练习n1.（ 11 -威海）有

3、些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急玻1琥情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容璃|匚二易打破玻o綸璃，逃生锤外形应选择图中的（）nr2.（ 11 -舟山、嘉兴）把吹胀的气球压在一根大头针11uU上，稍一用力气球就被刺破。而用冋样大小的力把它AHC压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）,这是因为（）A. 气球受到的压力减小了 B.气球的受力面积增大了C.气球受到的压强增大了D.压力对气球的作用效果更明显了考法2固体压强的计算例2、（ 11 ?泰州）某中学生质量为50kg,每只脚与水平地面接触面积为200cm2.双脚站立时，他对水平地面的压力是N （ g取10N/kg ）,压强是 Pa

4、.变式练习1、 （ 11 ?河南）如图所示为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N,与地面的 总接 触面积为8x10-4m2,当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为 Pa。2、 （ 11?安徽）研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1x10 4m2,正对太阳时受到光的压强为9x104Pa则太阳帆受到光的压力为No考法3实验探究例3、（ 11?长沙）以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。（1）比较甲、乙两图可知 O（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示

5、，将左边部分移开后，发现剩余部分3'对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由 和 共同决定的。甲考点二液体的压强考法1实验探究例4、（ 11 ?济宁）小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是序液体深度/cm橡皮膜方向压强计液面咼度差/cm13朝上2.82水6朝上5.639朝上8.4A.深度的关系C.液体压强与液体密度的关系 变式练习液体向各个方向压强的大小关系D.液体压强与气压的关系B.液体压强与液体B.使玻璃管倾斜D.将实验装置转移到高山上进行实验（11 ?泰州）如图所示，在瓶的人两处各扎一个小孔，

6、并将孔封住.在瓶中注满水，打 开a、3两孔后观察到图不的情况，这说明：水对容器的有压强；液体压强随的增加而增大.考法2液体压强的定性分析例5、（ 11 ?南京）如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C二点液体的压强分别为pa、所和,C.（ P =0.8x10 3 kg / m3）（1）PA、PB和Pc的大小关系是；（2） 要使水在C点的压强,c变小，可以采取的做法是（写岀 一种即可）考点三连通器的原理及应用例6 （ 11?阜新）在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相置做岀标

7、记。这样做利用了原理，目的是保证两点在 考点四大气压强考法1大气压的现象及应用 例7、（ 11?宜宾）下列事例中，不是应用大气压的是（）A. 用吸管吸饮料B.紧贴在玻璃板上的吸盘C.打气筒打气时筒壁发热D.护士用注射器针管从药瓶中汲取药液考法2大气压的测量例8、（ 11 ?东营）如图是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高 差是760mmo下列情况（试管口始终没离开水银面）水银面的高度差变小的是（）A.稍稍提高玻璃管C.往水银槽中添加水银考点五流体压强和流速的关系例9、（ 11?乐山）几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图机翼上方空气流速比下方大机翼上

8、方空气流速比下方大机翼上方空气流速比下方小机翼上方空气流速比下方小 飞机起飞过程中，下列说法正确 的是（）上方气体压强比下方大 上方气体压强比下方小 上方气体压强比下方大 上方气体压强比下方小1.（ 11-杭州）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力手指受到的压力为尸2,压强为3,下列说法正确的是（）为Fi，压强为0,右用手指同时压铅笔的两端A.FI<F2 B. Fl>F2 C. P<P2 D. P>P22.A.（11 ?成都）如图所示，液体压强使坝底的水喷射而岀，那么决定坝底水的压强大小的是）坝的宽度B.水的体积C.水的深度D.坝的高度（11 ?盐城）今年

9、4月，水下考古队员从“南澳I号”沉船上将明代瓷碗打捞岀水面.碗在3.海里上升的过程中（）A.水只对碗的外壁有压强C.水对碗的压强逐渐变大B.水只对碗的内壁有压强D.水对碗的压强逐渐变小4.（11 ?义乌）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和，乙，则（） A. C.5.p V>P 4B. p V<P 6pv=pAD.条件不足，无法判断J .= w- =wrat *.A 4VK*卜三一亠'r J J T甲71液面.马信优丰球卖豔证 钩了大气压的存正D.托壁折判垠早山出了犬气压的值（11 ?连云港）下列四幅图对应的与气体压

10、强有关的说法中，与实际不符的是A.B.C.D.课堂练习6. （11 -兰州）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般山两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面 有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高岀地面5cm,当盲在上面时（）A.增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B,增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C.减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D.减小了脚底的压强，使脚底产生感觉7. （11 -泰州）小红把气球悬挂起来，向气球的/侧吹气（如图所示），会看到气球向（选填嘴”或 “3”）侧运动，这是因为气体流速越大的地方压

11、强越8. （ 11- 广安）如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数, 木块对桌面的压力 , 木块对桌面的压强 。（均选 填“变大”、“变小”或“不变”）9. （11 ?黄石）若大气压为I.OIxlO' Pa水平屋顶面积为100m2,则大气压对水平屋顶上A.停止沸腾的水，浇 上冷水后重新沸腾往EJ时中轻轴吹D.拦河坝设计成下 宽上窄的形状% A甘中的水 面上升C铁執備裡木上表面的压力为 No10. （ 11 -宜宾）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了

12、如图所示的三个实验。 该探究实验用到的实验方法阿一一F阡L二照 观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。11. （ 11 -济南）小明同学离学校3km,他上学所用自行车的相关数据如右表所示；小明的质量为54kg,双脚站立时与地面的接触面积为3X1（ y2m2。取g=1ON/kg,通过计算回答：（1）若小明骑自行车行驶的速度为5m/s,他骑车去学校大约需要多长时间？（2）小明骑车去学校的路上，车对水平路面的压强多大？（3）小明步行上学时对水平路面的压强与骑车上学时车

13、对路面的压强相比，哪个大？课后作业1. （ 11 ?牡丹江）下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（2. （ 11 ?昆明）一个铁锭如图（ a放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是和R;当如图（b）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是尸2和尸2,那么（）A. FI=F2, Pl=P?B. Fl=F2> PWPl C. Fi>F2, Pi=3D. Fl<F2> PI>23. （ 11 ?哈尔滨）如图为某饲养场牲畜自动饮水器.以下分析错误的是（）*A. 储水箱与饮水杯 A、B、C组成连通器B. 控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件C. 静止时浮子

14、受到平衡力的作用D. 静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：PAVPBVPC4. （ 11 ?衡阳）如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（）A. a点的压强最大 B. b点的压强最大C. c点的压强最大 D. d点的压强最大:- MR .T 811 - "! 1tii-Bairr-4-IR-Vn1* f W "1卜.1B- 4 片盐水纯净水5. 鞍山）大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在在，是实验强有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压 （填“高”或“低”，），球内气压 _ （填“大于”、“小于”或

15、“等于”）外界大气压，将球胀破。6. （ 11 -连云港）体重为 500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为 400cm实验中液体压强的大小变化是通过比较来判断的，这种方法通常称为转换法。 由图（a）和图一两次实验数据比较可以得岀：液体的压强岁深度的增加而增大。,则小明双脚站立时对冰面的压强为Pa,平卧时能避免意外发生的原因是7. （ 11 ?漳州）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个磋码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）。实验中压力的作用效果通过表现岀来。这个实验控制的变量是，探究的是 对压力作用效果的影响。8. （11 -连云港）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（ b）、（ d）中金属盒在液体中的深度相 同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是万4>”=必 >所。图（?）图（