六年级上语文公开课《一面》教案教学设计课堂实录_第1页
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1、精选公文范文1六年级上语文公开课一面教案教学设计课堂实录各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢六年级上册语文公开课一面教 案教学设计课堂实录、教学反思【学习目标】1、正确、 流利、 有感情地朗读课 文。2、理解课文内容，体会鲁迅先生 热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品 质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【课前准备】鲁迅的照片。【教学过程】一、激趣导入，板书课题同学们，前面几节课通过学习少精选公文范文精选公文范文2年闰土和我的伯父鲁迅先生，我们 对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生 在他短暂的一生中做了许多让人难忘的 事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗 争精神和犀利的批判

2、文笔影响了千千万 万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他的一面之交而感念不已。今天，我 们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。板书课题：一面 二、整体感知，理清思路1、速读课文，理清的结构层次：全文可以分为两部分： 第一部分： 按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见 面的全过程。先写 我”与鲁迅一面之交的背景。再写内山的热情接待和 我”买书缺 钱造成的窘况。重点写 我”与鲁迅的会面。第二部分：-精选公文范文-精选公文范文写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。2、说说课文主要讲了一件什么 事？三、深入探究，体会重点语句1、跳读课文，勾岀描写鲁迅外貌 的语句，认真读一读，看能收获到什么。2、学生读书， 戈y岀描

3、写鲁迅外貌 的语句，仔细朗读，体会：指导学生朗读三处外貌描写：我向里面望了一下一天, 暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 他的面孔黄里带白，瘦得教 人担心，好像大病新愈的人，但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫 一寸长，显然好久没剪了，却一根一根 精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼， 好像 浓墨写的隶体一”字。我很惊异地望着他：黄里带 白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸 把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体一 -精选公文范文- 字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴， 安烟的一头已经熏黑了。精选公文范文3、 这三处外貌描写有什么相同和 不同之处？出示鲁迅的照片，自己观察，对照 课文的描写，对作者的描写作出评论。4、 引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？5、 在写人物方面， 你收获到了什 么？6、读课文最后两个自然段。(1)默读讨论：我”为什么能在历尽艰苦的、受 尽虐待的情况下，咬紧牙，昂起头？真情朗读：范读-人读-体读。四、真情朗读，升华感情再次有感情地朗读课文。谈谈你对 鲁迅又有了哪些新认识。五、探讨题目一面”除了可以理解为作者 与鲁迅的一面之缘”你还有其他有新意 -精选公文范文-精选公文范文5的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟大人格的一个侧面， 即 俯首甘为

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