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文档简介

1、理解运用论求知英培 根 求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。当你孤独寂寞时，阅 读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识 意味着力量。 懂得事物因果的人是幸福的。 有实际经验的人虽能够办理个别性的 事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。读书太慢会衰堕， 为装潢而读书是自欺欺人， 只按照书本条条办事会变成偏 执的书呆子。求知可以改进人的天性， 而实验又可以改进知识本身。 人的天性犹如野生的 花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。狡诈者轻鄙学问， 愚鲁者羡慕学问， 唯聪明者善于运用学问。 知识本身并没 有告诉人怎

2、样运用它， 运用的方法乃在书本之外。 这是一门技艺。 不经实验就不 能学到。不可专为挑剔辩驳去读书， 但也不可轻易相信书本。 求知的目的不是为 了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研， 仔细揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对 于少数好书，则要精读，细读，反复地读。有的书可以请人代读，然后看他的笔 记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将象已被蒸馏过的水， 变得淡而无味了！读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，作笔记则能使知识精确。 因此，如果一个人不愿做笔记， 他的记忆力就必须强而

3、可靠。 如果一个人只 愿孤独探索， 他的头脑就必须格外锐利。 如果有人不读书又想冒充博学多知， 他 就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人 有修养，逻辑修辞使人善辩。总之， “知识能塑造人的性格” 。不仅如此， 精神上的各种缺陷， 都可以通过求知来改善正如身体上的缺 陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则 有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研 习数学， 因为数学稍不仔细就去出错。 缺乏分析判断力的人， 他可以研习经院哲 学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等 等。这种种头脑上的缺陷，可可以通过求知来疗治。1给加横线字注音。衰堕（ ）狡黠（ ）装潢（ ）挑剔（ ） 2文章第二自然段主要运用了什么修辞方法？这样写有什么作用？ 3如何理解第三自然段“经验可以改进知识本身”这句话?（用原文回答）4概括出文中所谈的求知的几点作用。5读了本文后，你有何感想 ?参考答案：1. du o;xi a; hu dng; t 12排比。使表达更有气势。求知可以改3学问虽能指引方向，但往往过于泛泛，还要经验来赋予

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