《蒲公英也很快乐》读后感范文

1、蒲公英也很快乐读后感范文蒲公英也很快乐读后感范文看完蒲公英也很快乐一文后，那如蒲公英般的女孩子，在 我心中留下了深深的烙卬。心中感悟不断，提笔写下来，以平息繁复 的感情。题记我喜欢看名家大作。中有情感深厚者如：“庭有枇杷树，吾妻 死之年所手植也，今己亭亭如盖矣。”有历史名篇如：“运筹帷幄帐 房中，决胜千里之外。”有气势磅礴者如：“大江东去，浪淘尽，千 古风流人物。”但这篇现代文，却让我不得不为之叹服。它并非人人 皆知，却胜在现实与情感相辅相成。文章总体记叙了作者在去支教之前，到将要支教的大后部落去 考察一番，途中请一位小姑娘带路去学校，却被小姑娘希望有一位好 老师来教她们读书的纯朴愿望所打动，

2、决定留下来支教，让这里的每 个孩子都能像小姑娘一样快乐的故事。文章篇幅不长，却极有特色, 极富含人情味儿。作者一开篇便说明自己对分配到大后部落这个贫穷的地方的不 满。对于一大片黄色的蒲公英的描写，反衬出她对于这个荒凉而又贫 瘠的地方的敬而远之。“道路崎岖，房屋破旧，空气中弥漫着一般火 烧粪便的味道。”都成为了大后部落贫穷的标志。常言道：“人往高处走，水往低处流。”谁会愿意在这荒凉的 浪费美好青春年华呢？作者便暗想“要动用所有关系，逃离这个苦海。”但这种想法却因带她去学校的小姑娘发生了改变。学校的内外 景象迥然不同。外表看上去不过是“一间稍微大一点的房子和一个稍 微大一点可以勉强当操场的院子。”

3、里面却呈现出另一种的景致：“黑 板擦得干干净净，桌椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染。” 是谁那么勤劳呢？小姑娘说，没有老师愿意来这里上课，但孩子们却轮流每天打 扫教室，把教室拾掇得干干净净。他们希望老师来了后，不会嫌弃这 里脏，就会留下来了。接着，便是我最喜欢的两个片段。一个是小姑娘打扫完后，作 者递给她一瓶冰红茶，她喝的'动作及喝完后说的话。再者，便是小 姑娘和作者一起吹散蒲公英种子的情景。不由得联想到了我自己。我每每买了一瓶饮料，便一口气喝了 个大半。这不过是为了解渴的牛饮，怎可能品出饮料最美好的味道？ 不仅如此，我还对这些饮料进行挑刺。再看小姑娘“呷了一小口”“抿了一小口”

4、，看似重复，却极 妙地体现出小姑娘对这来之不易的冰红茶的珍惜。“赶紧”则体现出 了她的羞怯。“带回家给妈妈和弟弟尝尝。”体现了她对母亲的孝顺 和对弟弟的关爱。但看到这一句，我便羞愧得脸都红了。“树欲静而风不止，子 欲养而亲不待。”孝敬父母木应是中华美德，却因父母多次的容忍而 烟消云散。每每有了好吃的食物，我却总是一个人独享。蒲公英是极为平常的花，它们大片大片地生长在各个角落，却 因没有人欣赏而寂寞。小姑娘“小心翼翼地折下一枝”，“虔诚地许 一个愿望”再“呼”地一下吹散。“那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕 荡漾开去。”好美的场景，联想到那柔白色的种子因吹了一口气而飞 了出去的

5、情景。那四散着飞出去的，何止是口色的种子，是对有老师 来教书的期望，更是对学习的渴望！吹蒲公英的过程，让我不禁想到每次过生日时吹蜡烛的情景。 许愿时，我总是心不在焉的，因为重头戏是吃蛋糕。再看小姑娘虔诚 的样子，莫名地觉得心酸。她是如此郑重，却仅仅是为了让整个部落 的孩子有一个好老师。我有极佳的学习环境，有教学经验丰厚的老师，但我却不知珍 惜。做课外作业时，总是带了几分不满。孰知小姑娘想要读书，但无 奈于没有老师愿意来教书。我只觉得自己太不应该，需要端正自己的 态度。我永远忘不了那个用蒲公英许愿的小姑娘。世界上有太多像她 一样渴望读书的孩子。但不知有没有人愿意去给她们当老师。只希望 那飘飞出去的蒲公英