六年级心理团体辅导方案

1、精选公文范文1精选公文范文六年级心理团体辅导方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢六年级心理团体辅导方案自卑是一种消极的自我评价。心理 学家阿德勒认为，自卑心理是以自己或 自己的环境不如别人的潜意识欲望、情 感所组成的一种复杂心理。自卑心理的 产生，会阻碍一个人的能力发展，影响 一个人的进步。可见，消除自卑是多么 重要！其实，自卑心理是可以消除的。 它可以通过调整认知、增强信心和给予 支持等方法得以消除。中小学心理健康指导纲要也同 时指出，要培养学生积极乐观、健康向 上的心理品质。而七年级学生正处于 心 理断乳期”，面对一下子增多的课业负 担”，其学习的自信心会明显不足，出

2、现 较强的自卑心理。基于此，我设计了本精选公文范文2综合以上分析，制定以下活动目标： 1 1 学生能够正确认识什么是自卑。2.2.学生能够了解自卑有哪些危害。3 3 引导学生学习辩证看待自己，乐于 接受自己，克服自卑。4.4.帮助学生学会积极思维，掌握撕掉 消极标签的方法。为了更好的达成学习目标，我所采 用的教法、学法有：谈话法、活动体验法、小组讨论等 方法。怎样确定学生已经完成学习目标了 呢？我进行如下评价设计：针对目标 1 1,采用指名说的方式，目 标达成度在 95%95%以上。针对目标 2 2,采用指名说，观察学生 的反应，倾听学生的发言等方式，目标 达成度在92%92%以上。针对目标

3、3 3 和 4 4,采用指名说，倾听 学生讨论的方式，目标达成度在 90%90%以 上。需要进行的课前准备有:-精选公文范文- -精选公文范文3团体活动分组，PPTPPT 本节课的教学将有四个环节来完 成，分别是：课前暖身，活动体验，联系生活， 情感升华教学过程：下面请您跟我一起走进我的课堂： 同学们好！这节课我们一起来学习悦 纳自己一一不要被自卑打倒一课。（板 书课题）首先我们进行课前暖身。今天是老 师第一次给大家上课，尤其是看到还有 那么多老师来听课，老师有点紧张。同 学们能不能给老师来点掌声鼓励老师一 下啊！非常感谢大家，假如现在站在讲 台上的是大家最喜欢的歌星或是影星的 话，掌声是不是

4、会更热烈些呢？那么请 同学们来点更热烈的掌声吧！刚才我们 预热了一下，那么同学们估计自己一分 钟最多可以鼓掌多少下！ ！不要说出来，把你估计的写在纸上，把纸扣到桌上。 好了，老师现在开始计时，看看自己实 - 精选公文范文-精选公文范文4际鼓掌的次数。注意请大家的双手不要 超过5 5 毫米，大家做好准备。当我喊开 始的时候，大家就尽力去鼓掌吧！自己 一定要记着自己的次数，不要小瞧这一 分钟哦，坚持住哦！好了，开始。一- 时间到。下面请同学们把自己实际鼓掌 的次数也写在纸上吧！现在我们一起看 看一一找同学介绍自己的两组数字，并 说说感受。是啊，估计数字较少的同学明显是 缺乏自信，也就是有点自卑，今

5、天就让 我们一起挑战自卑，正确评价自己，不 要被自卑打倒。前段时间，老师读到一个非常令人 感慨的小故事。今天老师想和大家一起 分享下。大家看完这个小故事发现了什么， 感受到什么？大家都发现故事的主人公缺乏自 信，不能正确评价自己，有些自卑。可 是，自卑有哪些危害呢？请你来回答。 哦，你发现了自卑可以影响一个人的学 - 精选公文范文-精选公文范文5习成绩啊！还有谁有不同的意见？请那 位男同学来回答。请坐，看来自卑的确 可以影响一个人的心理健康。，同学们，看来自卑的危害还真不少 呢！那我们身上有没有这种情况呢？让 我们进行一个心理测试。此时，我会在 PPTPPT 上出示自卑测试 题，请学生根据自己

6、的情况作答。答题 结束后，进行测试反馈。我会说： 在你 的身上有没有存在自卑的阴影呢？如果 有的话，请你举手。这么多同学举手！ 看来自卑是普遍存在的一种心理现象。 大家想不想把它克服掉呢？老师也很想 帮大家这个忙，我们一起想办法来克服 它吧！ 现在， 让我们一起进入活动体验 环节。至此，达成学习目标 2.2.现在， 我们进入第一个活动： 挖掘 优点。给大家三分钟时间，写出自己不 少于五个的优点。（巡视）好，大家都完成了。现在请以四人 为一小组，大声说出自己的优点，结束 后再相互说说别人的优点。- 精选公文范文-精选公文范文6精选公文范文1 1 现在我们进行一下分享， 谁来说一 说，发现自己那么

7、多优点后，心情怎样？ 你来说。我从你的表情里已经看出了你 的自信。同学们，我们身上有这么多优 点，为什么要自卑呢？看来我们没有必 要让自己这么自卑呀！（板书：找优点） 同学们，你身上还有哪些优点是你 自己都不知道的呢？让我们进入第二个 活动，优点轰炸。请每位同学任意拿起桌上的 2 2 张纸, 在每张纸上分别写下一个同学的优点， 写的格式均为“XXX,XXX,我喜欢你，因 为”，内容要具体、真诚，尽量将对 方的优点写出，帮助对方更了解自己的 优点。将同一位同学的优点轰炸”纸条汇 集，并分送给该同学。俗话说：好话一句三冬暧，诚 意的称赞能使人精神振作，心情愉快， 增加自信，促使同学间的友好合作！ ”听到同学们的赞美，你的自信心是 不是倍增啊！（板书：树自信）下面，请同学自己重新评价下自己 吧！精选公文范文7精选公文范文用这样的句式：虽然我（填写不足）， 但是我（填写优点）2 2 我不是不能、不会（填写不具备的 能力或做不好的地方），而是还没有 同学们，其实呀，我们通过调节自 己的心情，也可以达到消除自卑的效果。 那就是进行积极的心理暗示训练。当自 己遇到困难时，大声对自己说，我相信 我能行！来，让我们一起