德育工作计划模板5篇_1

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_德育工作计划模板5篇 德育工作计划 篇1 一、规范教育规矩和纪律是一切工作和成绩的前提，“无规矩不成方圆”，班级中无规矩一切都无从谈起，而一个好的班级一定有好良好的纪律。首先，课前纪律。从入校到课前是事故易发时间，也是规范纪律的重要时间。因此从课前纪律抓起。我会要求孩子从入校开始就收拾好自己的东西，坐在课桌前读书，可以读教材，也可以读课外读物，这样不仅能减少安全事故的发生，还能让孩子静下心来，为第一节课做好充分的准备。但是孩子由于年龄原因，大部分孩子在教室内无事可做又会出现安全隐患，所以我会在早上或者下午上课前规定好明确的内容，或者播放课文录音，或者

2、由小老师领读。其次，课间纪律。很多孩子在课间会如猛虎下山般疯狂跑跳，学校学生多，活动场地小，这就增多了安全隐患，所以尽量要求孩子“步行”去上厕所，然后可以在教室门口不靠近楼梯的地方玩几分钟，但是坚决制止“摸爬滚打”等行为的发生。第三，放学和集会纪律。升旗、跑操和放学等集会场合往往反映着一个班级的形象和纪律水平。但是这个时候，孩子们的心情往往比较好奇，比较兴奋，容易打闹。因此，从一开始就应该强化集会纪律，让孩子养成集会不能趁机打闹的习惯。第四，教室卫生纪律。从本学期开始，锻炼让孩子自己打扫卫生。一开始，先培训几个自理能力相对较强的女同学扫地，一个男同学拖地，其他孩子站队，时间长了，可以培养这几个

3、孩子做小组长，让班级其他同学参与进来。二、班级特色活动加大学生生活自理能力的培养。开学初，主要针对教室内学习用品的摆放问题。学生们都已经知道了摆放的规则，但是孩子们大都散漫，不按规定摆放，前两周的常规训练格外重要。通过小印章督促孩子继续坚持好习惯。养成基本的课桌椅摆放习惯的同时还要在教室卫生打扫方面进一步锻炼孩子，通过对几个女同学扫地的训练了解到孩子们有自己整理卫生的能力，所以这个学期要实现教室卫生学生打扫。结合学校自理能力的训练，在班级实践活动方面，也要体现对学生自理能力的培养和锻炼。开展“自己的事情自己做”班级特色活动，家校联合，共同促进学生自理能力的提高。 德育工作计划 篇2 校属有关各

4、部门：根据省委高校工委、省教育厅的决定，从20xx年开始，每5年进行一次德育评估，把德育工作作为高校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高校党的建设和教育教学评估体系。20xx年10月将对全省普通高校德育工作进行评估，为了迎接评估，学校专门成立了迎评工作领导小组。现就迎评工作作如下部署：一、指标要求：评估工作按河南省普通高等学校评估指标体系及标准进行，共4个一级指标、23个二级指标、71个三级指标，满分为1000分。指标分4大块1、基本条件（占250分）主要指德育经费投入及使用情况；德育工作人员配备、职称、学历结构和待遇情况；德育工作基础设施建设情况；校园环境。2、管理机制（150分）主要指

5、德育工作领导体制、工作机制、评价机制是否健全。3、方法途径（400分）包括思想政治理论教育、形势政策教育、心理健康教育、素质教育，以及教职员工职业道德建设、学生党团组织建设、校园文化、宣传舆论阵地建设。4、绩效评价（200分）主要通过召开学生座谈会，观测学生的理想信念、爱国意识、道德品质和综合素质状况。学校德育工作经验被省或国家主管部门推广的加30分；涌现了有广大社会影响的学生模范人物加20分；学生模范团体加30分。受刑事处罚的学生超过三分之一（减20分）学校发生有不良影响的重大政治事故（减50分）除了以上4个大的方面以外，同时符合以下条件的学校为达标学校，就是评估积分不低于全省高校平均分数，

6、德育经费不低于财政拨付的事业费和收缴学生培养费的2，专职辅导员与学生比不低于1：200，思想政治理论课课程设置符合国家规定，学校没有发生不良影响的重大政治性事件。以上4大块指标主要涉及学校8个部门。人事处：涉及德育工作人员的管理岗位津贴、职称评定、干部晋级有关材料财务处：涉及德育经费的预算等组织部：学生党员党组织情况社科部：思想政治课有关情况教务处：有关教学情况学生处：学生管理情况团委：团、学情况宣传部：总体德育工作情况这8个部门是主要涉及到的部门，有些材料还涉及到其他一些部门，如学报、保卫处、后勤处等。德育评估是一个综合性的工作，需要各部门的通力合作来完成。鉴于这样一个情况，学校调整充实了学

7、校德育工作委员会，成立了迎评工作小组，加强了对迎评工作的领导。二、指标体系分解佐证材料分15大项，现按15大项把任务分解到有关部门。（一）财务处1、佐证材料4个财政拨付的事业费证明材料收缴学生的培养费证明材料德育专项经费预算证明材料（学校正式文件）德育专项经费科目财务报表2、申报表：表一。德育经费（包括经费投入，经费使用）（二）人事处1佐证材料8个专职德育工作人员名单（样表1）专职德育工作人员岗位津贴证明材料（学校正式文件）职称评定、干部晋级有关证明材料（学校正式文件）（需要说明的几点）第一、专职德育人员的配备符合有关规定第二、专职德育工作人员职称结构与全校干部教师职称结构相当，高职不能低于全

8、校干部教师平均水平第三、专职德育人员学历结构与全校干部教师学历结构要相当，取得硕士及以上学位人员比例不能低于全校干部教师平均水平第四、学校有专职德育工作人员的培养培训规划，对专职人员每四年轮训一遍。（学校或人事处文件）前3项需要统计出来，算出百分比例。德育专职人员，待遇情况：要有各类待遇及措施证明材料。专门设立有思想政治教育职称评审学科组。学校将担任辅导员、班主任的经历作为评聘职称的必要条件之一的证明材料。学校有正式文件，对兼职德育工作人员各类待遇的文件及措施，兼职德育人员岗位津贴到位三育人表彰证明材料（学校正式文件）2、申报表：表一、表三专职队伍建设里的人员结构、学历结构、职称结构、待遇、职

9、员职业道德建设由人事处填报。（三）党政办公室1、负责申报表：表一基础设施、表三后勤服务设施生均面积2、佐证材料党委研究全校德育工作专题会议记录05、06年（复印件）校长办公会研究德育工作会议记录（复印件）3、学校德育工作总结（3000字）主要包括：基本情况、主要政策、主要经验、存在问题、改进措施（四）教务处1、佐证材料10个思想政治理论课时系数证明材料（学校正式文件）本科生、专科生思想政治理论课课程表（抽样复印5个班级）形势政策教育教学计划或课程表（抽样复印5个班级）毕业生成绩表（抽样复印5名学生）开设素质教育选修课有关证明材料学生军训、国防教学符合国家规定证明材料理工类学生开设文学、历史、哲

10、学、艺术等课程课表、任课教师、考试成绩思想政治课教师课时酬金证明材料形势政策课列入教学计划，排入课表证明材料对教师教学纪律，师德方面的考核要求证明材料2、申报表表三形势政策教育前5项和素质教育35项需要填报（五）组织部1、佐证材料2个发展学生党员、党课、学生党支部生活会等证明材料成立党校证明材料2、申报表：表三学生党团组织建设前4项填报表四：绩效评价前2项填报（六）社科部1、申报表：表三。思想政治课建设课时系数课程设置学时、学分教材使用日常经费专用图书资料要求：学校划给思政课教学单位的年度日常经费达到生均10元。每减少1元扣1分拥有图书达5万册，减少一万册扣1分样表6。思政课专任教师名单填报样

11、表9。形势政策课教师名单填报2、佐证材料5个承担各级德育科研课题的情况德育研究学术交流活动德育科研成果德育科研成果转化状况教师获各种奖励证书和各级表彰决定复印件（七）学报编辑部1、样表13学报工作人员名单2、申报表：表三宣传阵地学报里的内容填报（八）保卫处1、保卫处在编在岗人数、保安人数2、佐证材料2个：各项安全保卫制度（复印件）门卫制度（复印件）（九）发展总公司校园管理中心提供数据1、学生宿舍管理人员数、公共设施完好率、校园绿化率、校园硬化率2、佐证材料1个：宿舍管理中心文明服务各项制度（复印件）（十）计算机网络学院1、佐证材料5个学校网站和网络用户归口管理部门校园网站登记、备案制度公用计算

12、机上网登记制度有害信息监控、过滤、删除制度用户上网实名注册制度（十一）招生就业处1、提供5个方面的数据大学生就业指导机构名称大学生就业指导机构编制数是否建立毕业生就业信息化系统年均就业率就业指导教育形式2、佐证材料：提供这几年学校关于加强毕业生就业工作的有关文件、如毕业生工作委员会。奖励措施等文件、加强毕业生就业工作的计划或实施意见等。（十二）后勤处佐证材料2个：1。开展后勤服务工作的有关文件2。搞好后勤保障，为学生办实事，办好事的有关证明材料（十三）学生处一、申报表：表一：兼职队伍建设申报表：表三：解决学生实际问题（填报前6项）表样2。3。5兼职辅导员名单班主任名单二、佐证材料7个1、校领导

13、联系院系、联系学生制度，各职能部门和院系、骨干教师、党员、干部联系学生制度证明材料（学校正式文件）2、贫困生资助工作：如奖、助、贷、减、免、缓（学校正式文件）3、国家货款证明材料（包括资助学生的名单）、诚信签约等证明材料4、国防教育、新生军训证明材料5、表彰三好学生、优秀学生干部文件6、学生工作受上级表彰决定（复印件）7、学校加强大学生管理的有关文件（复印件）另外教务处学工部负责1、组织教师座谈会（教务处）2、组织学生座谈会（学工部）3、组织部分学生参加测评（学工部）（十四）团委：一、申报表：表三：素质教育团组织建设校园文化建设宣传阵地（广播站）社会实践活动心理健康教育申报表：表四（基本数据）

14、从第3项开始后10项填报表样10、11、14、15、16、17内容的填报二、佐证材料19个1、发展学生团员、团课、学生团支部生活会证明材料2、成立团校（学校正式文件）3、学生会名单4、校园文化建设有关文件（学校正式文件）5、开展校园科教文化艺术活动有关证明材料6、社会实践活动的有关文件（学校正式文件）7、社会实践活动学时、学分证明材料（纳入教学大纲、规定学时、计入学分）8、社会实践、爱国主义教育基地名单9、社会实践活动受表彰证书或奖旗、奖杯照片（复印件） 德育工作计划 篇3 一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合

15、学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发

16、挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意

17、识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰

18、迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步）。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。（三）积极开

19、展丰富多彩的德育活动积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。（四）加强心理健康教育1、提高教学水平。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教

20、育网络。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系。加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。2、营造良好环境认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的

21、心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。（五）抓好学生安全教育1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及

22、“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作2、加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故。3、严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。 德育工作计划 篇4 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，我制定如下德育计划：一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂

23、课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的'养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班 级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本年级学生奋斗目标：1、形成健康向上的

24、良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1） 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。（2） 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、展示台、黑板报，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。（3） 开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”

25、。 学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以换一月亮。 随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助， 团结协作， 共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比 你超过了组长，那就可以取而代

26、之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好 的适当减奖卡，由每组的组长记录。（2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"， 将针对两操、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳 入评比栏。四、德育工作要处处与学校德育处保持一致。为此我制定以下措施：1、搞

27、好班级的育人环境，在班内张贴积极向上催人奋进的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着 “抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。3、 班主任要“学高为师， 身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 德育工作计划 篇5 一、指导思想认真贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出

28、"让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长"的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育。二、德育工作总目标教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，以礼仪教育为特色，用礼仪塑造出品格，让学生终生受益。三、工作重点1、贯穿"一条主线"，突出"两个重点"，抓好"一个落实"。贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线。突出"两个重点"：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教育。抓好"一个落实"：落

29、实常规工作的开展。2、争创市级文明单位四、主要工作1、积极开展第十届全国推广普通话宣传周活动，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。系列活动：组织师生认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法和浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法。在校园内开辟推普宣传橱窗或推普宣传专栏，张贴推普宣传文字和招贴画。组织一次以"说普通话、写规范字"为主题的学生软、硬笔书法大赛。并将优秀作品选送区教育局参加评比。在学校中开展"五个一"宣传活动，即：推普周期间a作一次国旗下的讲话；b班级出一期主题黑板报；c组织一次主题班会（队）活动；d对家长进行一次推普宣传活动。对校园用语用字进行清理，消除校园内不规范的用语用字现象。在校园内建立一处永久性的醒目的推广普通话的文字宣传标语牌。建立语言文字规范化巡查队。组织巡查队对街头不规范的门牌、店招用字进行一次巡查，对店招用字不规范的业主进行宣传劝说。2、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。利用班、队会规范学生行为