八年级数学上册15.1.1从分数到分式（导学案无答案）_第1页
八年级数学上册15.1.1从分数到分式（导学案无答案）_第2页
八年级数学上册15.1.1从分数到分式（导学案无答案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.15.1.1 从分数到分式学习重难点：1.理解分式的概念； 2.理解和掌握分式有意义的条件； 3. 初步学会运用类比、转化的思想研究数学问题； 请你将预习中没能解决或有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学们探究解决。 预习自测 我的疑惑： 探究学习 探究一：分式的概念1长方形的面积为10cm²，长为7cm。宽应为_cm;长方形的面积为S，长为a，宽应为_;2把体积为200cm³的水倒入底面积为 33cm²的圆柱形容器中,水面高度为_cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为_;3一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/时, 江水的流速是v千米

2、/时,那么它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间为 ,以最大航速逆流航行60千米所用的时间为 .4. 议一议：请大家观察上述式子有什么共同特点？他们与分数有什么一样点和不同点？一样点：不同点：分式概念:一般地，假如A、B表示两个整式，并且B中含有 ，那么式子 叫做分式。其中A叫做分式的 ，B叫做分式的 .探究二：分式有意义的条件1.分数有意义的条件是：_,那么1分式 有意义的条件是 .2分式 无意义的条件是 .3分式 的条件是 训练检测 -把简单的题做好， 就是不简单。 1以下各式中，哪些是分式？哪些整式？1 2 3 4 5x2 6；7 8 9 分式 整式 2.填空：1当x 时，分式有意义3当x 时，分式有意义2当b 时,分式有意义4当x、y满足关系 时，分式无意义3. 当x为何值时，分式的值为0.1 2 3 4 才能训练 挑战高手，我能行！当x= 时，分式的值为正，当x= 时

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论