弘扬传统文化班级活动方案设计

1、弘扬传统文化班级活动方案设计WTD standardization office WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C弘扬与传 承中国 传统文 化班级 活动方 案设计一、班会主题：弘扬与传承中国传统文化二、活动背景：冯友兰曾说：“中国人最关切的是中国文化和文明的继续和统一。”我们的智慧或可超然于 文化之外，而我们的最终命运又必然统摄于文化之中。中国有着五千年的文明史，传统文化源远 流长，博大精深，并以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发展。在经济大潮的冲击下，传统 文化而临着越来越严重的危机，传承与发展中国传统文化是中国人的不贰选择。三、活动目的：1、增进学生对中国传统文化的认知

2、与理解，弘扬与传承中国传统文化.2、丰富学生的课余生活，提高学生学习中国传统文化的热忱.3、让学生体验、感受中国传统文化的博大精深，陶冶性情，提升学生文化素养与内涵.4、发展校园文化，营造良好的校园氛围.四、参加对象：高一（1）班全体同学与班主任老师五、活动时间、地点时间：2015年6月5日地点：XXX中学六、活动形式：情境对话、观看视频、互动交流、才艺表演、七、活动内容：1、了解传统文化的内涵与特点2、从瞒食、服装、建筑、音乐、舞蹈、诗词、书法等方面感受中国传统文化的魅力3、诵读传统文化经典4、互动交流，我对传统文化的看法八、活动流程：（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练

3、习拳法，剑术，一会儿，走过来 一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之 下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别 人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转 变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为 基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的 意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不 息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“

4、止戈”，就是停止干戈学生乙 蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统 文化，OUT 了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。（二）、走进传统文化1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、 曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等：传统节日（均按农历）：包括传统历 法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是 中华传统文化的组成部分。中国的古典文明如唐诗，宋词，戏剧，国画，书法为世人所折服;中国 的传统服饰如汉服，唐装等也深深吸

5、引着现代人；中国五千年的历史对我们更有着意义深远的指引 作用；中国的儒家思想，诸子学说，孙子兵法更为当代商界、文化界所推崇。2、中国传统文化的特点：世代相传、民族特色、历史悠久、博大精深（三）、感受中华文化的魅力1、欣赏影视作品中渗透的传统文化（影视片段呈现，视屏编辑器编辑在一起）主要影视作品：古装剧杨贵妃秘史：李白赋诗、玉环献霓裳羽衣舞片段（舞蹈与唐诗）韩剧大长今：御膳竞赛片段（从养生之道到人生态度，从宫廷膳食到生存理念等）内地剧大染坊：陈六子要饭之余，去书棚听说书片段（民间传统文化）看完后让同学们交流，谈谈自己有什么感想？2、民族音乐与书法作品欣赏一边播放古琴音乐高山流水、二胡曲二泉映月，一边欣赏班上书法好的同学展示自己 的书法作品，毛