英语培训EFL和ESL的区别

1、英语培训学习ESL和EFL的区别ESL是学习环境处于英语环境，把英语作为第二语言学习的专业 课程。而EFL是指将英语作为外语来学习，只有在特定场合，例如 学校，才会接触到英语。一、ESLESL （English as a second language , 以英语为第二语言 ）是母 语并非英语，并把英语作为第二语言学习的专业课程。美国，虽然移民政策比较严格，但是每年还是有许多学生跟随父 母来到美国学习，另外，还有大量的国际学生前往美国学校就读。可 是这些学生在刚刚进入美国学校时，很难与英语母语的学生一样上同 样的英语课程，因此专门针对国际学生和移民学生开设了ESL课程。在美国学习的国际学生大部

2、分都是中学生和大学生，学生在与英语母语学生共同学习英语课程和专业课程之前，许多都需要学习ESL课程，除非是有合格的托福等语言成绩。美国许多学校都开设ESL课程，无论是小学、中学还是大学、学院。此外，还有一些专门的语言 学校和公司，以及非营利性组织为新移民开办的语言课程。ESL课程的优势：对于一个国际学生来说，即使你的英文水平很 好，但来到一个全英文的陌生环境中， 还是会感觉英文水平不足以应 付全新的生活。ESL课程是学习英语的系统化课程，实用性很强，可 以从听说读写各个方面全面提高英语能力， 可以使学生尽快地提升以英语进行会话交流以及写作、完成作业的能力，减小学生在课堂学习 的压力。ESL课程

3、是专门针对国际学生和移民学生而开设的， 在课堂上学 生不仅能提高英语，还能了解到许多美国文化。ESL课程非常注重实 用性，取材也常常与社会生活密切相关，所以 ESL课程能够让学生 了解更多的美国文化。ESL课程会鼓励学生更多地参与到课堂学习中 来，采用角色扮演、小组讨论、自由提问、演讲等多种形式，因此学 生需要更为积极主动，克服胆怯心理，多发言，敢于在他人面前表现 自己，多多与老师和同学进行互动沟通。 而这正是典型的美式教育特 点，因此ESL课程能够有效帮助学生适应新的教学方式。二、EFLEFL , English as Foreign Language是指将英语作为外语来学习。 指你在家里讲

4、的是母语，出门以后用的还是母语，只有在特定场合， 例如学校，才会接触到英语。中国是典型的 EFL环境，公立学校使 用的教育部指定的英语教材也是 EFL教材，因为小学和初中是义务 教育，教材的编写是要照顾学生的平均水平而不是精英学生的水平， 大部分国家的义务教育也是这种思路。典型的EFL教材都是以日常沟通为目标，并没有达到上述ELL或者ESL英语的深度。并且，EFL 所学的大多为通用型的、规范的词汇与表达，不会特别贴近某一具体 国家的使用习惯。比如打招呼，EFL会使用中规中矩的how are you?Fine, thank you and you?所以会出现学了几十年英语到了国外不认识连体字，

5、不认识全大 写（要在脑海里将大写转换成小写），单词都认识，句子听不懂。我们处于EFL环境，我们大多数人学的都是通用英语，学了英语主 要应对的是普通的日常场景，比如买个菜、旅个游、打个招呼。这也 是一开始，大多数国家的人学习英语的目标，为了沟通。还有一种很 有趣的现象：出国旅游去的不一定是英语国家，两个英语非母语的人 一起交流，只要说关键词即可，如果说长句子反而会弄懵对方。虽然ESL课程有很多优势，但是因为各方面的原因，比如孩子 们的语言浸泡环境、语言学习时长与频率、使用目标语言的机会、教 师的教学能力等等，所以 ESL课程的选择一定要从师资，教材和学 生能力（主要是看孩子是否可以坐下来学进去）。ESL是可以在低幼 阶段实施的，孩子们在3-5岁的时候由于认知和语言发展都不充分， 所以认知发展，内容和语言难度都不大。如果从幼儿阶段开始学习 ESL课程（国内有些机构翻译为学科英语），将来再衔接小学ESL课程，是一种不错的英语学习方案。英语不应该是 学习”而应该是 习得”。所谓习得，是对于一种技 能自然的得到，没有把知识分解开来，只是在环境当中无意