部编版五年级上册《什么比猎豹的速度更快》第二课时语文教案_第1页
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1、部编版五年级上册什么比猎豹的速度更快第二课时语文教案第二课时一、复习旧知，导入新课课文列举了哪些事物的运动速度?二、细读文本，研读速度1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重点读出"一点儿赢 的希望也没有了”的语气。2 .师出示问题：找出2-8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出 来，并进行比较。3 .四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导。4 .汇报交流。A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片， 指名生答出速度：人：二十四千米每小时；鸵鸟：七十二千米每小时；猎豹：一百一十千米 每小时；游隼：三百二十

2、千米每小时；声音：一千零五十千米每小时；喷气式飞机：声速的数倍；火箭：四万千米每小时；流星体：二十五万千米每小时；光：三十万千米每秒。（师指出：为了把各种事物的速度说具体，课文中采用列数字的说明方法。）B、2-8每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的，请找出有关的语句读一 读。教师相机指导，错的及时纠正。C、把以上几种事物按运动速度的快慢排序，标上数字。（1、光；2、流星体；3、火 箭；4、喷气式飞机；5、声音；6、游隼；7、猎豹；8、鸵鸟；9、人）5 .生把自己喜欢的段落读一读。师指出读时要把数字重读，读得满IJ ,读得明白。6.全班齐读最后一自然段，抓住"难以置信&quo

3、t;和"轻易"两个词进彳J里解，突出光的速 度快。三、关注写法，总结拓展1、师：本文主要采用什么说明方法？有什么好处?（列数字、作比较。使用列数字的好处是：准确具体，有说服力；使用作比较的好处是: 鲜明、突出论点）2、这篇科普文章让我们懂得在宇宙中，光的传播速度是最快的。四、作业的1、摘抄文中使用列数字、作比较的写法的句子。2、课后找一找相关的科普书籍读一读。板书设计：7什么比猎豹的速度更快速度按从快到慢排列：光-相体-火箭-喷气式飞机-声音-游隼-猎豹-鸵鸟-人教学反思：首先，教学中借助多媒体课件将各种事物变成栩栩如生的立体画面，既加深了学生对 语言文字的理解，又有效地调动了他们情感的参与，直观形象，收到了良好的效果。这样, 学生的理解会更透彻，体验也更深刻。其次，教学中充分

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