部编版《道德与法治》七年级上册2.1《学习伴成长》说课稿.docx

1、七年级第二课第一框学习伴成长说课稿尊敬的领导和老师:早午好！我说课的框题是：学习伴成长$我主要从教材、教学目标、 rVt、学情、教学重难点、教法、学法、教学过程、课后反思八个方面来说。一、说教材学习新天地是七年级第一单元第二课,主要涉及“初中学习的内容、特点、有效学习的方法等内容探究”，第一课学生学习了中 "4"j"学时代,认识了新起点、梦想的意义，这为本课学习起到了铺垫的 作用q知道了梦想很重要.要实现梦想要努力、要学习、要付诸行动, 同时这一课又为学生整个初中阶段的学习生活做好充足的准备，有承 上启下的作用口二、说学情当今社会,随着知识的快速更新,“学会认知、

2、学会做事、学会共同生活、学会生存”成为二十一世纪的大知识支柱旌我们的学习观念也要不断的刷新，本课帮助学生树立正确的学习观,七年级学生从小学进入从中学学习.知识的深度和广度都大幅度的提升”学习的动力不足，主动力和自控力较差，学生必须改变自己 10 f u'*a的学习观念、学习方式、学习方法，形成良好的学习习惯，不断提高 十自己的学习能力，来适应新的学习生活0因此学习本课就显得尤为必要,三、说教学目标有强烈的现实意义，帮助学生重新审视学习，走上学习的正轨。情感、态度和价值观目标:体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。能力目标:让学生知道学习的重要性，培养自己自觉、主动地学习态度

3、，培养自己终生学习的能力。知识目标:(1) 了解当今社会发展的学习观念“(2)知道中学阶段学习的内容及特点，理解学习对人生的意义,说教学重难点教学重点：理解学习的含义，明确学习的特点。(意在让学生树立正确的学习观。初中生对事物认识的全面性尚未形成，学习缺乏主动性、自觉性，或片面的认为学习只能在学校，除 1r了校门就不用学习，因此学习的含义,帮助学生明确“每个人的成长过程都是一个不断学习和发展的过程，学习将伴随我们一生的成长, 我们终生都需要学习& )教学难点：学习对于我们成长的重要意义。（意在解决学生的学习困惑，很多学生不知道自己为什么要学习,学习为了什么,目标不明确，动力不足,因此将

4、学习的重要性列为本F 课的难点） 五、说教法1、ppt直观演示法2、情景创设法3、谈话法4、讨论法。 _ 字 L ."工六、说学法1、课前顼习2、自主学习3、小组讨论4、探究感悟法七、说教学过程:BS导课：直接导入（运用课本P14页:“学习”的文字构成解析，直接进入本课内容的学习）【设计意图】开门见山。通过提出有关学习的几个疑问，直接切入主 题，一定程度上大大地激起学生渴求新知的欲望，从而为本课的学习 做了一个很好的铺垫。新课讲授第一部分打开学习之曾（使用自主学习与探究学习相结合）活动h自主学习教材P15 “探究与分享”，要求同学对下列几种情 形一一作出判断。并回答他们是在学习吗？为

5、什么?【设计意图】意在开启学生思维，培养学生的自学能力，得出对学习新的认识，学习不仅包括“知识的获取，能力的培养，还包括如何做人。接着抛出新问题“究竟什么是学习,学习仅限于学校吗？为此, 大家一起进入第二个探究活动。活动二：课堂3分钟小辩论 多媒体呈现:学习必须在学校完成吗?正方：我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设的 反方：在家里看书也是学习；社会也是一所大学校教师进行最后的总结点评:1.学习不仅仅局限在学校；2.学习的表现形式;3,学习的要求：学习需要自觉、主动、积极的态度和行为.【设计意图】通过辩论，锻炼学生的语言表达能力和解决问题的能力。使学生初步了解学习，进一步认识

6、学习°在二十一世纪知识经济时代, 我们应该树立怎样的学习观念呢?活动3：通过ppt展示“经济学家于光远老人的故事”,学生说自身 启示。L要求学生同桌两人一组进行讨论，选代表交流发言，最后教师 作必要的补充和解释。.2.提出问题工那么我们长大成人以后还需要学习吗?教师总结：长大成人以后，我们还需要继续学习，活到老、学到老, r>t8彳.培养终身学习的意识0【设计意图】采用感悟学习法和合作探究法，学生通过感受名人的成长经历，认识到人在不同的年龄阶段，都要学习，帮助学生初步 确立终生学习的观念。过渡语，同学们对学习有了全新的认识，学习具什么重要的意义呢？下面就让我们一起进入第二部分内

7、容的学习中 第二部分学习点亮生命教师问：我们究竟为何而学？为谁而学？考高分是为了什么？活动4：大家一起来说一说教材P18上“探究与分享“我们为什么要 学习”。【设计意图】此环节通过谈话法，一问一答提高学生获取和处理信息、 分析和解决问题的能力，使学生初步了解学习的重要意义。 活动5: ppt出示两个放羊娃的经典采访案例。（一个为真实的采访, 另外一个为改编）【设计意图】“情景创设法”，让问题在情境中产生的，创设课堂教 学情境，以问题为主线，引导学生解疑，激发学生创造性的思维能力,W ,顺利地实现教学目标。通过活动，让学生体会和领悟其学习的深刻内教师归纳：学习的意义 知识整合，板书完善【设计意图

8、】师生共同进行，引领学生梳理本课知识要点，使学生对 所学内容有一个清晰的认识。做好正确的导向，培养学生良好的学习板书，（一）学习新概念（对学习有着怎样新的认识？）1 一学校学习的内容,在学校中，我们学到了很多方面的知识。2,学习的表现学习不仅仅局限在学校© 3.学习的要求，学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（-）学习点亮生命（学习的重要意义是什么？）1 .为了生存、为了生活。2 .学习点亮我们心中的明灯，指引前进的方向,激发前进的动力3 .学习中我们可以获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福人生奠基。课堂练习Ppt出示精选选择题2道、简答题1道【设计意图】:趁热打铁，当堂巩固。课堂小结【设计意图】:进行思想升华今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义h同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁,让我们从现在开始，携起手来,“打开学习之窗”,努力学习吧!七、课后反思总结课堂不仅是要传授知