2010-2011(一)集中实践内容new

1、说明：实践 时间统一写2011年12月31日 实践总结占实训报告主体，要求占报告一半篇幅，具体问题具体分析阐述， 认真总结。根据实验总结评分。10数媒集中实践实训一：无纸二维动画制作一、实训目的通过实际上机操作使学生了解无纸动画的制作流程，掌握FLASH软件的使用，能掌握无纸动画的方法和技巧。二、实训类型上机操作实训三、实训说明1先修课程：动画造型基础、动画色彩基础、设计软件基础（ps）、数字插画学习、美术设计（涉及软件ps、ImageReady、flash）。2在大课集体指导的基础上，个人训练和集中讲评相结合，使学生明确课堂讲授内容也实际操作之间结合的重要性，并能在训练过程中及时与教师沟通，

2、做到当天的内容当天掌握。四、实训内容按照无纸动画的制作流程，用FLASH制作无纸动画的方法和技巧五、实践总结占实训报告主体，要求占报告一半篇幅，具体问题具体分析阐述， 认真总结。根据实验总结评分。（用自己的话写）09数媒集中实践实训三：2.5D动画制作一、实训目的通过实际上机操作使学生了解AE及premiere软件，更深入地掌握软件的使用，能利用软件制作动画。二、实训类型上机操作实训三、实训说明1先修课程：三维概念设计、三维软件基础（3ds max）、三维场景设计、2.5d动画的基本制作方法和规律（涉及软件3ds max、flash、ps、AE）。2在大课集体指导的基础上，个人训练和集中讲评相

3、结合，使学生明确课堂讲授内容也实际操作之间结合的重要性，并能在训练过程中及时与教师沟通，做到当天的内容当天掌握。四、实训内容与FLASH相结合，更深入地学习AE,Premiere等后期合成软件，初步介绍3DMAX，结合实例用软件合成动画五、实训要求1要求了解3D MAX的基本操作，能利用软件制作3D MAX的动画部分。2. 用实例操作FLASH和3D MAX软件后期合成的制作。六 实训总结10编导集中实践实训一：纪实采制联合实训一、实训目的与要求通过本学期的实训，使学生在教师的指导下，了解学习消息新闻制播程序，基本形成采访、摄录、剪接、消息写作等专业能力。要求学生应提前阅读实训指导书，做好相关

4、准备，遵守实训规则，注意人身安全和设备安全，实验后按时完成实验报告。二、实训类型纪实类短消息新闻采制三、实训说明1先修课程： 电视摄像、新闻采访教程、新闻写作教程等2在大课集体指导的基础上，分组实训，使学生明确短消息新闻制播结构、步骤、岗位职责，在不同短消息新闻中分别担当记者、摄像、编辑职位。四、实训内容1 通过本学期的实训，使学生对广播电视编导专业内容具备初步了解，在教师的指导下，在本学期对所学内容初步形成采访、摄录、剪接、消息写作等专业能力。2 学生3小时/日在电视台资讯部实践；本学期每人完成1-3分钟新闻片10条。五、实训所需环境和设备 影视传媒学院实训基地（绿岛电视台）及相关设备六、实

5、训成绩评定方法及标准采访、摄录、剪接、消息写作优秀 90100分 新闻线索选取具有新闻价值 文稿观点明确 语言流畅 逻辑性强 镜头拍摄、剪辑(景别、机位)符合规则良好 8089分 新闻线索选取具有新闻价值 文稿观点明确 语言流畅镜头拍摄、剪辑(景别、机位)基本符合规则中等 7079分 新闻线索选取具有新闻价值 语言流畅 镜头拍摄、剪辑(景别、机位)基本符合规则及格 6069分 新闻线索选取具有新闻价值不及格 59分以下 09编导集中实践实训三：专题制作联合实训一、实训目的与要求通过第三学期的实训，使学生具备电视专题类节目的制作能力，掌握专题类节目的采制、话题讨论及同期声的运用能力，能够在教师的

6、指导下，独立地完成电视专题节目的拍摄与制作。要求学生应提前阅读实训指导书，做好相关文案策划方案准备，遵守实训规则，校外拍摄注意人身安全和设备安全，实验后按时完成实验报告。二、实训类型电视专题类节目制作三、实训说明1三个学生组成一个拍摄小组，完成拍摄。2学生每日3小时在电视台专题部实践；完成5-10分钟主题、体验、人物、推介、问题类专题片五部并撰写实训报告。四、实训内容1 主题式纪实性专题片：指导教师统一命题，每小组同学针对同一命题从不同角度、不同侧面抓选题，找切入点。2 体验式深度报道：指导教师提供热点话题为选题范围，学生投身到热点事件汇总，深入新闻现场、体验新闻采访对象和新闻事件，贴近生活加深报道深度。3. 人物专题：寻找、校园内外具有独特精神价值、能够触动观众心灵的人物构思拍摄，表达的内在的人物诉求。4.推介宣传类专题片：运用电视表现手法，对学校、学院的整体形象做宣传推介。推介宣传类介乎电视专题片和电视广告片之间的一种电视文化形态，既有电视专题片的真实性和时效性，又有电视广告片的艺术审美价