化学上册第一单元走进化学世界 期末复习题精编(）

1、.第一单元 走进化学世界复习题精编知识网络 1、物质变化时，有新物质生成的变化属于 ，又叫 ；没有生成其他的物质的变化叫 。2、物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做 ，不经过化学变化就能表现出来的性质叫 。3、描绘、实验的根本方法：实验操作过程 描绘实验现象 实验结论 原那么 不能用手接触药品 不能把鼻子凑近容器口闻气味 4、药品的使用 不能尝药品的味道 方法 固体：一横二放三慢竖 液体： 一倒二向三紧靠 一定量药品的取用 固体托盘天平 ： 一调、二放三回零 液体量筒 ： 一平、二看、三读数5、物质的加热 酒精灯 火焰： 使用 一要：要用火柴点燃 二查：查灯芯和酒精量 三禁 ：制止向燃着的酒

2、精灯添加酒精 制止酒精灯对点 制止用嘴吹灭酒精灯三禁 注意 固体：试管口略向下倾斜，对试管均匀加热，加热时火焰集中固定 在有药品的部位 液体：液体量不能超过试管容积的1/3,试管口向上倾斜450，试管 口严禁朝着自己和有人的地方 6、仪器的洗涤 方法：注水一半，振荡，用试管刷刷洗 洗净的标志： 针对练习：一、选择题。1、根据你对化学的理解，你认为以下我国古代的创造和成就中属于运用化学工艺制造的是 青铜器 指南针 火药 活字印刷 造纸 瓷器ABCD2、发现了“元素周期律和“元素周期表的科学家是 A牛顿 B道尔顿 C阿伏加德罗 D门捷列夫 3、人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大

3、差异的是 A氢气、氧气、氮气 B二氧化碳、水蒸气、氧气 C氧气、氮气、二氧化碳 D水蒸气、氧气、氢气 4、以下仪器不宜用来加热的是 A量筒 B试管 C烧杯 D蒸发皿5、既能用来给固体加热又能用来给液体加热的仪器有 A烧杯 B试管 C量筒 D集气瓶6、人类生活需要能量，以下能量主要由化学变化产生的是 A电熨斗通电产生的能量 B电灯通电发出的光C水电站利用水力产生的电能 D液化石油气燃烧放出的能量7、能使澄清石灰水变浑浊的气体是 A水蒸气 B二氧化碳 C氧气 D氮气 8、能使带火星木条复燃的气体是 A水蒸气 B氮气 C氧气 D二氧化碳9、用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，那么实际取水为 A

4、10mL B.小于10mL C、大于10mL D、无法估计10、以下实验操作中，两者必需接触的是 A向试管中滴加试剂时，滴管与试管 B向试管中参加液体试剂时，试剂瓶口与试管口 C用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯 D用酒精灯给试管加热时，试管与手11、厨房中发生的以下现象属于物理变化的是 A食盐结块、发面 B煤与煤气在燃烧 C 菜被炒焦发黑 D瓷碗摔碎、切菜12、以下实验操作错误的选项是 13、以下图标是化学实验室部分药品标签上的是 A B C D14、学习化学知识的途径有 听老师讲解动手实验小组讨论上网在线学习查阅资料 A BC D15、实验成功的重要保证是在理解实验目的的根底上,并 A 小

5、组讨论 B仔细观察 C掌握最根本的实验操作方法 D如实记录16以下过程中发生化学变化的是A铁丝弯曲B西瓜榨汁C食物腐烂D灯丝熔断17以下四个短语，其原意一定包含化学变化的是A花香四溢 B海市蜃楼 C蜡炬成灰 D木已成舟18以下说法能表达物质物理性质的是 A镁粉用作照明弹 B铜丝用作导线 C氢气用作清洁燃料 D二氧化碳用作碳酸饮料19以下实验操作中存在有不合理操作的是倾倒液体 给液体加热 检查装置气密性A B C D20上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是A焰火表演 B霓虹灯表演 C音乐喷泉D气球升空二、填空题。1、通过一段时间的学习，我们知道了化学是一门以 为根底，研究物质的 、

6、、 以及 规律的科学。2、古时候，人类为了生存，在与自然界的种种灾难进展抗争中发现和利用了 ，它的发现和利用，改善了人类的 ，并使人类变得聪明而强大。3、近代， 和 等科学家的研究，得出一个重要结论：物质是由 和 构成的， 的破裂和 的重新组合是化学变化的根底。也就是说，在化学变化中 会破裂，而 不会破裂，但可重新组合成新的 。4、物质的燃烧实验都有三个明显的现象：放出大量的热 生成了一种或几种不同于反响物指物质的色、态、味的产物；发出一定颜色和强度的光或火焰。描绘物质燃烧的现象一般是：一光、二热、三生成。试描绘镁带的燃烧或蜡烛的燃烧现象：5、实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使

7、用药品时要做到“三不，不能 ，不要 ，特别注意不得 。6、实验室要严格按照规定的用量取药，假如没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 mL，固体只要盖满 。7、实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，应该 。8、从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要 ，标签须向着手心的原因是 9、在酒精灯火焰的三个部分中， 温度最高， 温度较低， 温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的 焰。假如被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前 ，否那么加热时会出现 。10、试管洗干净的标志是 。11、如以下图所示，把以下实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。汲取和滴加少量的液体需要用 ；少量溶液互相发生反响时，需要用

8、 ；蒸发溶液时，需要用 ；溶解溶质或是进展较多溶液反响时，需要用 ；量取液体时。需要用 ；用排水法搜集气体时，需要用 和 。12、试设计简单实验证明：空气中含有水 。空气中含有二氧化碳 。酒精燃烧的产物中既含有二氧化碳又含有水 13掌握化学实验中常用仪器的特征和用处，有利于开展化学学习和研究。 1请从以下常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻

9、炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。A B C D E F G H I 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； 镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和

10、抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象

11、深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； 取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 汲取和滴加少量液体试剂的仪器是 ； 排空气法搜集气体用到的玻璃仪器是 ；我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们

12、念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。14. 酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进展如