部编版(统编)五年级语文下册《习作：写读后感》优质教案

1、习作：写读后感优质教案教学目标：1. 能够选择一本让自己印象深刻的书，写一篇读后感。2. 能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。3. 学习读后感的写法。4. 能根据同学的意见，对作文进行适当的修改。教学重点：能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。教学难点：学习读后感的写法。学会选择书中的感动点，针对感动点进行写作。教学时间：1 课时教学过程：一、谈话导入出示图片。1. 同学们，你们知道读后感是什么吗？预设：读后感就是读完书之后的感想。但是写完写读后感却不能想什么写什么，而是要认真梳理，写出有价值的文章。2. 为什么要写读后感？

2、预设：写读后感可以让人开展深入的思考，提升自己对书本内容的深刻认识。真正将书本中的内容转化为自己的精神内涵。3. 曾经有这样一种说法。有的人读书只是老老实实的读，作者写什么就是什么，全面吸收。这种人最后变成了书呆子。有的人读书只是欣赏文章，发现句子中的错误，可以把句子变得更通顺，更1/ 5有文采。这种人最后变成了编辑。有的人读书边读边记录自己的观点和读书的体会，遇到一些错误还能够进行反驳。这种人最后变成了大师和专家学者。这节课我们就来学习一下，读后感的写法。写一篇属于自己的读后感。二、明确要求1. 阅读课本36页的习作要求，小组交流这次习作的目标。2. 明确：3. 1）选择读过的文章或一本书，

3、写一篇读后感。4. 2）介绍书中的内容，重点介绍印象最深刻的部分。5. 3）选择感触最深的内容写出自己的感想。6. 4）联系自己的阅读积累和生活经验写作。3. 教师明确：这次习作，要求我们写一篇属于自己的读后感。要选择自己印象最深刻的文章，找到让自己有感触的点。针对一点进行写作。三、选材指导（一） 要想写好作文，首先要会选材。本次作文我们有哪些材料可以选呢？学生自由讨论。教师进行点拨总结。1. 要写那些触动自己的文章或书籍。真正做到有感而发。2. 不要面面俱到。可以写给你留下深刻印象的人物。3. 要抓住触动你的情节或者细节来写作。不可泛泛而谈。4. 可以抓住精彩的语句谈谈自己的感受。不要大面积

4、抄写。学生自由交流，完成作文选材。（二）我们来画一个思维导图的范例。如果我们要写西游记的读后感，我们是不是要把整本书作为写作对象呢？当然不是。我们可以这样想：1. 首先选择西游记。找到自己，印象最深刻的故事。比如猴王出世、大闹天宫、拜师学艺、真假美猴王等，从中选择一个让你感受最深刻的故事。2. 接下来选择一个人物来展开自己的感想。可以选孙悟空、猪八戒、 唐僧等任何一个人，不要面面俱到。3. 最后针对故事和人物产生自己的感想。比如团结一心、锲而不舍、知难而进、疾恶如仇等知道我们学习的品质。4. 学生结合思维导图理解选材要求£孙悟空 )YX 77- 猪八戒1CC 唐三藏'；丁飞和

5、尚 J赧王出世1C敌/西游花犷、J人口师学三事尸'读后感物U真假美猴二Z*LX.团结一心/ C 嫉愁如仇二: _一 一-*u锲而不全;匚知唯而逃;：四、构思指导1 .读后感不像记叙性的文章。可以自由发挥，一般来说是有一定的步骤的预设：读后感的基本写法：引一一议一一想一一感2 .这四个字是什么意思呢?预设：一一选择内容 议一一得出观点想一一联想生活感一一总结感想。3 .下面我们来结合一篇读后感。所以说这四个字的具体写法。预设：(1)引一一选择内容。扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句， 很快引出感的观点和中心。范例：我读了西游记。孙悟空外出拜师学艺的那一段给了我极大的震撼。 孙悟空

6、为了学到真本领。跋山涉水，不辞辛苦的精神感动了我。(2)议一一得出观点。自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。范例：我们在学习上就要有不怕困难的精神。 为了学习一门技能，我们就应 该像孙悟空一样不畏艰险。(3)想一一联想生活。就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可 联系社会和自己的生活抒发感受。范例：有一回我要去上舞蹈课的时候，天突然下起了大雨。我没有办法了，只好跟舞蹈老师请假。其实我完全可以打伞去，打车去也可以。但是我退缩了。（ 4）感总结感想。结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。范例： 无论学习什么技能，在求

7、学的路上都应该像孙悟空一样不畏艰险。只有这样我们的将来才能和孙悟空一样神通广大。4 . 再写到读后感的时候， “引议想感” 这四个步骤哪一个是重点步骤呢？哪一个环节需要详写呢？预设：引选择内容。（略写）议得出观点。（略写） 想联想生活。（详写）（重点） 感总结感想。（略写）（重点） 五、命题指导课本上给我们提示了两种命题方式，你喜欢哪一种？1. 我们可以只使用一个标题。就简单地说 “读西游记 有感” 或者“ 西游记读后感”。2. 也可以使用两个标题，用正副标题结合的方式来命题。例如：学习就要不怕困难读西游记有感六、自由写作1.30 分钟自由写作，用心完成佳作。出示写作提示：1）选择印象深刻的故事。2）从中得出自己的观点。3）联想自己身边的故事