人教版初一语文上册记叙文阅读答题技巧

1、记叙文阅读答题技巧一、考情分析高频考点： 1、作品内容及主题概括 2、品味词语 3、品味句子 4、理解标题 5、表达方式6、分析人物形象 7、理清线索 8、拓展延伸常考题型：共设3 6题，绝大部分为主观题内容理解概括，约2 4分赏析重点词语，约24分品鉴重要句子，约 2- 4分人物形象分析或拓展运用题，约4分总分值约12 20 分命题规律： 1、记叙文（散文、小说）是中考必考题型，所占分值比重较大2、常常从作品内容主旨、修辞手法、表达方式、表现手法、形象分析及拓展延伸等角度命题二、答题策略 看分做题 踩点得分 格式答题 例1：1 .生气嘲笑后悔感动（每空1分）2（ 1）运用语言描写和神态描写，

2、（ 1 分）生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（ 1 分）（ 2）运用心理描写和动作描写， （ 1 分）形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。（ 1 分）3. 原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活 费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面（答对一个方面原因可得 2 分，答对两个方面原因得 3 分）4. （ 1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨（ 2）议论抒情，升华主题：（ 3）照应开头，使文章结构

3、严谨；（ 4）对民工兄弟的评价和赞美。 （写出三点可得满分）5. 最令我们感动的人，可以是民工兄弟、 “我”或者“女人” ，能结合选文说明感动的原因， 表达完整、流畅即可。 （ 2 分）能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心” 的角度答题均可。 （ 2 分）答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不 犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。（ 2 分）在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（ 2分） 例二：1 .简要概括文中围绕“怀念火柴”写的两个场景。答（ 1）辛苦粗糙的农人在

4、劳动间隙点烟的场景 ;（2）夜晚父亲递火、乡亲们接火点烟的场景。2. 下面两个句子富有表现力，请加以赏析。 （4 分）（1）有雨后森林的气息，是土地和草木宽厚绵长的呼吸，使得那些即使没有见过森林的人们，也能随时闻到森林的气息 ;也有点像母亲用皂角洗过的头发的气味。答：运用拟人的修辞方法，生动地写出了点燃火柴后松香的味道，如同雨后森林土地和 草木散发的气味儿芬芳、清新、纯粹、淳厚;和母亲头发的味道比较写出对火柴的喜爱、/-,、，、 I -U-眷恋之情。（2）这一刻， 我的父亲被乡亲们亲切地围着， 俨然成了夜晚的中心， 成了温暖的中心， 成了这个世界的中心。答：运用排比的修辞方法，充分展示了父亲被

5、别人需要的幸福感以及围在他身旁的乡亲 们对父亲的尊重和感激。 “亲切”二字体现了生活在乡村的父辈们之间宽厚的感情。三、精耕细作，重点突破1概括情节 2概括主旨 3理解标题 4品味词语 5品味句子 6表达方式 7表现手法 8人物形象 9延伸拓展 （一）概括情节、内容主旨例文黑发底下 （ 2015 南宁）：题目文章以父亲的头发为线索，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容 变式题 1、请用简要的语言概括文章的主要内容2、请以“父亲的头发”为线索，概括文章的主要情节3、文章是以什么为线索展开叙述的？请用简要的语言概括文章的主旨。【答题公式】人物 +原因+事件 起因 + 经过 + 结果【答题格式】1

6、.人在时间地点做事，有结果（人做事）2文章通过写内容，表现了人物的品质（性格或精神），抒发了人物（作者）的情感。归纳：理情文章的脉络 关于“找线索”的题目。（ 1 ）标题；（ 2）开头；（3）文章反复出现的短语或句子；（4）或以时间为线；或以人物活动为线；或以情感为线；或以事物为线； 记叙的顺序1 顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰2倒叙 作用：造成悬念，吸引读者3插叙 作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。标题的含义和作用1 含义：（ 1 ）表层含义（ 2）深层含义：引申义，比喻义，象征义2作用：2）作为线索4）文眼（提示文章中心）6）设置悬念或作用）；结合上下文体会加点词语的好处； 体会加（1

7、）概括文章的主要内容（ 3）表明写作对象（ 5 ）修辞 （7）交代故事发生的环境、背景二、品味词语【考试题型】1 、体会加点词语在表达上有什么好处 点词语“”有着怎样的表达效果。2、加点词语具体在文中指什么？3、联系上下文，理解加点词语的含义；分析句子中加点词语在文中的深层含义。4、文段中“”词语的用意是什么？5、对句子中富有表现力的词语进行赏析 答题内容 1、根据语言环境，准确理解词语临时义 例现在想想，那时的我真是太聪明了。2、把握词语关涉对象，准确理解词语指代义例没能高大的道旁树、没有没有，依据中国画的审美观点，这是不可取的。3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效果 【答题技巧

8、】弄清词语在内容和结构上的作用：1、内容上： 点明主旨、升华主题、照应内容、画龙点睛，表达了作者的思想感情等2、结构上： 在文章开头：总领全文，引出下文 在文章中间：承接上文，引出下文、承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔 在文章结尾：总结上文、照应开头、前呼后应、发人深思、卒章点题【具体方法】1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词 例刀爱：说说下列句中划线的词好在哪里？ 他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。 答题公式文中意思+写作对象特点 +强调突出内容【答题格式I词在文中是的意思，生动形象地写出（表现）（人物或事物）的特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了

9、答题公式原词意思+文中意思【答题格式I词在文中是,在文中指 答题公式内容作用+结构作用【答题格式I词在内容上的作用是;在结构上的作用是 答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认真） 表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。2、理解词语的修辞作用 或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词例流泪的蓑衣 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无 情地挂在了土墙上。 于是， 蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了， 它开始回忆起自己辉煌而又 辛苦的一生。2、理解词语的修辞作用 或：运用了某种修辞手法（表现手法）的字词例流泪的蓑衣 已经很久了

10、，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无 情地挂在了土墙上。 于是， 蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了， 它开始回忆起自己辉煌而又 辛苦的一生。【答题公式】修辞 + 修辞作用 + 具体内容 + 情感【答题格式I词在文中是的意思，运用了的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出（表现）（人物或事物）的特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了三、品味句子答题技巧：1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。解题方法：（1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。 （ 2）不能局限于语句本身，上牵下连，从周围 的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目：或巧妙过渡，承上启下；或

11、前呼后应，铺垫照 应；或总结全文，点明主旨。（3）对语句所涉及的对象、背景和相关情形有所了解。 2记叙文开头句子的作用：（1）开篇点题； （ 2）总领全文； （ 3）引起下文，为下文作铺垫； （ 4）设置悬念，引起读者 的兴趣或思考；记叙文中间句子的作用：（1）单独成段起承上启下的过渡作用； （ 2）段末起总结作用。 记叙文结尾句子（段）的作用：（1）篇末点题； （ 2）总结全文，深化中心。 （3）首尾呼应；（4）令人深思，给人警醒或留 有思考的余地，令人回味无穷。（注：答题时不能只答概念，而是一定要根据文章的具体内容和主题回答。 ）3. 语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人

12、物感情） 、点明中心（揭示主旨） 、突出主题（深化中心）4. 社会环境描写的主要作用：（1）、交代作品的时代背景。（2）、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。5. 自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（1）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； （2）、推动情节发展； （3）、渲染气氛； （4）、烘托人物形象（或人物心 情、感情）； （5）、突出、深化主题。6. 文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：（1）、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此;（2）、一般是往前找；（3）、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中

13、读一读，看是否适合。7、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）（1）、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡） 、照应前文（开头）首尾呼应。 （ 2）、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 （ 3）、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、:使表达委婉含蓄、深欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用 沉感人 .8、记叙文中穿插议论的作用 : 结构上承上启下 ;内容上画龙点睛 .9. 修辞方法及表达作用，表达了情感。，增强了语势，加强了感情。的情感），给人留下深刻印象。

14、，使文章有起伏。（的情感），使文章有起伏。比喻，拟人：生动形象地表现出了 排比：表现了，抒发了反复，夸张：突出了（强调了） 设问：自问自答，引起读者思考 反问：加强语气，增强语势，表达了 模式 : （1）.点明何种表现手法 （2）. 表现了什么内容 （3）.表达了怎样的感情 ? 此句运用了从而生动形象表现了表达了四、表达方式 【常见考题】判断选文属于哪种描写方式，并分析其作用 【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说明 1、抒情：【答题公式】情感 + 感染力 + 共鸣【答题格式】抒发人物的情感，使文章具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。2. 描写：（环境 /景物描写、人物描写、场面描写）（1）

15、环境描写【答题公式】环境描写 + 自然环境（社会环境） + 氛围（心情） + 推动情节发展【答题格式】运用环境描写，交代（写出）故事发生的环境（时代）背景，渲染的 气息，烘托人物的心情（情感），推动故事情节的发展，为下文写作铺垫。 例我的叔叔于勒 ：后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影 从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（ 2）人物描写 肖像（外貌）【答题公式】肖像描写 + 人物状况 + 精神品质 + 铺垫作用【答题格式】运用描写，交代（体现）人物的身份（地位、处境、经历、生活） 状况，表现出人物的精神（性格、品质），为下文写作铺垫 神态描写、动作描写、语言描写、心理描写

16、【答题公式】描写方法 + 描写情景 + 人物心理（精神品格） + 铺垫作用、【答题格式】运用描写，生动形象地写出了的情景，表达（表现）出人物心情（心理、情感），表现出人物的精神品格（品质），为下文写作铺垫 侧面描写【答题公式】侧面描写 + 衬托对象特点（突出作者心情、态度）【答题格式】通过侧面描写，侧面表现（烘托，反而衬托）了写作对象的特点（品质、 精神）等，（表达了心情） 细节描写【答题公式】细节描写 + 交代内容 + 表现内容 + 铺垫作用【答题格式】运用描写，交代（体现）了 ,表现出精神（性格，品质），为下文写作铺垫3. 议论：承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出

17、中心；升华主 题；起到画龙点睛的作用。4. 抒情：抒发作者真挚深沉的情感。5. 说明：起补充交代的作用。六、表现手法1. 设置悬念：引起读者的注意和思考，激发读者阅读兴趣。2. 借景（物）抒情：通过描写此景此物抒发感情3. 夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质。4. 象征（托物言志） ：增强文章的表现力5. 对比手法：突出事物的特点，表现主题。6. 衬托手法：突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。7. 讽刺手法：加强深刻性和批判性，是语言辛辣幽默。8. 欲扬先抑：突出所写对象，收到出人意料的感人效果。9. 前后照应：使情节完整，结构严谨，中心突出。七、分析人物形象【常见考题】 1、综合

18、全文，简要分析人物形象 2 是- 个怎样的人？3有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用【答题公式】性格 +品质 行为+性格品质【答题格式I反映出他品质，反映出他性格，他是一个的人 例流泪的蓑衣根据文章内容概括父亲是一个怎样的人？ 答案从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨， 怀念故土但不表露出来看出他感情深沉。 父亲是一个勤 劳朴实、善解人意、感情深沉的人。八、拓展延伸1、开放性试题注意事项。（1）要关注生活，广泛阅读，开阔视野，不断吸取知识营养。（ 2）要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛， “谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思 想和健康的情感。 （3）要根据题意选择适当的表达方式，语言力求简明扼要。2、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美