部编版二年级下册口语交际：长大以后做什么教学设计

1、部编版二年级下册口语交际 : 长大以后做什么 教学设计【教学要求】1. 能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。2. 能认真倾听同学发言，明白同学说的内容。3. 能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。 【教学重点】能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。 【教学难点】能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。【教学课时】 1 课时【教学过程】一、导入新课 同学们，谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢？ （学生自由回答问题。 ）板书课题，齐读课题。（读课题长大以后做什么？ ） 长大以后做什么？【设计意图：创设情境，谈话引入 , 激发学生

2、学习的兴趣。】二、讲授新课（一）交际主题（课件出示） 师：说一说自己长大后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后 问一问他们的愿望是什么。展示图片，引导学生思考。（欣赏图片，小组讨论问题。 ） 【设计意图：通过图片，引导学生思考，让学生了解本节课的学习内容（二）交际指导1. 猜一猜。观察图片，说说图片上的人都是做什么的？ （课件出示图片） 魔术师、歌唱家、舞蹈家、 运动员、演员、画家、司机、作家、工程师、教师、摄影师、厨师、军人、飞行员、宇航员、主持人2. 同桌交流：我长大了想做（当）因为。（1）联系自己的生活实际想一想你长大后想做什么，并把原因想清楚。（2）和同桌交流一下自己的想法

3、和理由。（ 3）听清楚同桌的话，并记住他的理想。3. 课堂交流展示：（1）清楚地表达想法。（ 2）简单说明理由。（3）学会聆听，对感兴趣的内容可以多问问。 （教师指导，学生学习）【设计意图：让学生了解与人交流时的方法。 】（三）注意事项 说：说清楚想法自己的理想和确定这个职业的理由。对感兴趣的内容问一问。 听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人。（四）交际示例（课件出示）生 1：我长大后要当一名飞行员， 因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情生 2 ：我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带 来美的享受。生 3 ：我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住

4、上最好的房子。生 4 ：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路 上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家， 用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。生 5：我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫南极来信 。我想去南极看 看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞 里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要 去研究它，使我们人类不再受到伤害。（教师指导，请学生分组完成，课堂展示。 ） 【设计意图：通过小组讨论，说说自己的理想，并归纳推荐理由。 】三、课堂小结 这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有 了理想还要去努力， 去奋斗，才能把美好的理想变成现实。 老师衷心地祝愿同学们， 都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人四、板书设计一、交际主题 - 长大以后做什么