苏教版七年级生物上学期期末考试试题

1、盐-城市第一初级中-学第审集曲-契。-2昭卜学年度第一-学期期来考试七年级生物试卷一、单项选择题（每小题1分，共30分）68 .“春种一粒粟，秋收万颗籽”描述的生命现象主要是4A.生物能够繁殖后代B.生物都需要营养C.生物能够由小长大D.生物能够适应环境69 .“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一现象的主要环境因素是A.温度B.水C.光D.湿度70 .用显微镜观察物体时，目镜上有“10X”字样，物镜上标有“10X”字样。观察到的物体的实际放大倍数是A. 10 倍B. 45倍C. 100倍D. 1000倍71 .用显微镜观察装片时，物像位于视野的右上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的

2、方向应该是A.右下方B.右上方C.左上方72.观察右图，人类没有而洋葱叶肉细胞具有的结构是细胞壁细胞膜叶绿体细胞质液泡细胞核A.B.®C.73 .在设计对照实验时，应注意的问题是A.所有变量都相同B.实验变量相同C.所有变量都不相同D.除实验变量外,其他因素都相同74 .在探究“蚯蚓在什么样的物体表而爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是A.随手扔掉B.放进垃圾桶中C.放回大自然中D.用作鱼饵75 .植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是A.细胞膜B.叶绿体C.细胞核D.线粒体76 .人体细胞最外面的结构是A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核77 .制作人体口腔上皮细胞临时

3、装片的下列步骤中，正确顺序是在载玻片中央滴一滴清水在载玻JI,中央滴一滴生理盐水用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下盖上盖玻片滴加碘液染色A.©B . C.©©D.78 .一棵小树能长成参天大树是由于细胞的A.分裂和生长B.生长C .发育D.分裂79 .人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有 rA.细胞B.组织C.器官D.系统80 .下列关于草履虫的叙述中，错误的是A.生活在清澈的小溪中B.能够通过细胞分裂进行生殖C.能对外界刺激作出反应D.呼吸依靠表膜进行81 .玉米、小麦、水稻等植物的种子中，营养物质（如淀粉）主要

4、存在于A.胚芽B.胚轴C .胚乳D.子叶82 .下列哪项不是种子萌发必备的环境条件A .适宜的温度B.足够的水分C.充足的空气D.光照83 .根不断长长的原因是A.分生区和伸长区细胞的分裂B.分生区和伸长区细胞的长长C.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长D.分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂84 .农民给庄稼施肥、浇粪，主要是为植物提供 rA.氧气B.水C.无机盐D.有机物85 .如右图，将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后,茎的横切面被染红的结构是A. A切皮部 B. B树皮 C.C秘D. D木质部86 .剥捽一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是A,叶片制造的有机养料不能由导管向下

5、运输给根部B.叶片制造的有机养料不能由筛管向下运输给根部C .根吸收的水分和天机盐不能由导管向上运输给叶片D .根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶 .87 .美味的桃子的果实和种子，分别是由什么结构发育而来的A.子房壁、受精卵B.子房、受精卵C,子房壁、胚珠D.子房、胚珠88 .普利斯特莱的实验能说明A.光合作用可能在叶绿体中进行B,氧气是由叶绿体产生的C.光合作用可以放出氧气D.光合作用需要光89 .植物光件作用的主要场阴是A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞核90 .植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是A.二氧化碳B.氧气和淀粉C.二氧化碳和淀粉D,氧气91 .做“绿色植物在光下

6、制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是：部分遮光酒精脱色暗处理照光滴加碘液显色A.©B.C.D.®用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄92,一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后,斑部分却不变成蓝色。这一事实说明：光合作用需要A.光B,水C.二氧化碳D.叶绿体93 .在一定温度范围内，呼吸作用随温度的升高而加强，呼吸作用消耗氧气。现有一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线，如果横轴表示时间，纵轴 r表示温度和氧气含量，下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是94 .在农业生产中，增加二氧化碳浓度，提高农作物的产量的常用方法是A.利用微生物分解有机物产生的二氧化碳B.给植物增施有机肥C.直接适量施放贮存在钢瓶中的二氧化碳D.以上都可以r95 .我们都爱吃“香喷喷的大米饭”，从“香喷喷的大米饭”中所获得的能量最终来自于A. 土地B.猪C.太阳D.绿色植物96 .由于人类的过度开发，温室效应加剧，破坏了生物圈的物质循环。大气中含量增加的成分是A.氧气B.二氧化碳C.甲烷D. 一氧化二氮97 .森林是“气温调行器”，这主要与森林的什么生理功能有关A.吸收作用