部编二年级上语文园地一基础练习

1、班级:姓名：一、给加点字注音袋子（）捕食（）披着（）一晒（)坏事（）傍晚（）奔跑（）淹没（)冲毁（）如果（)"(）炸开（)观察（）识字（）粗心（）得不w)二、给下列多音字注音1 .为（）什么植物的种子要四海为（）家呢2 .我们有办法让入侵的敌机降（）落，迫使他们投降（）。3 .教（）书育人是教（）师的神圣职责。3. 一场洪水过后，只有村子北边的高地没（）有被淹没（）。三、辨字组词哪（）肚（）跳（）极（）那（）牡（）桃（）级（）海（）洋（）给（）娃（)梅（）样（）恰（）蛀（)四、排排坐，分果果。手套帐篷地图水壶帽子指南针登山鞋运动裤登山服饰：登山装备：五、照样子，在括号里填上合适的动词

2、。11.（迎）上去（）衣裳（）红袍2、（摇摇）头（）手（）脑3.（看）了（看）（）了（）（）了（）六,读一读用带点的词语写句子。1 .有时候我很温和，有时候我却很暴躁。2 .平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞唱歌、开大会。3 .只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山注鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞动物真有趣!你喜欢哪种动物它有趣在哪儿和同学交流一下吧！萱萱:我觉得松鼠非常有趣，它的尾巴好像降落伞，能借助尾巴从棵树跳到另一棵树上。我:七、先把古诗补充完整，再做一做梅花墙角, 凌寒1.这首诗是（朝代）诗人（作者）写的。2这首诗赞美了梅花 和 的

3、品格。3.这首是描写的是 （季节）的景象，那个词体现了这个季节的特点，用圆圈圈出来。八、读企鹅寄冰，完成练习（1）企鹅给狮子大王寄的是 , 可狮子大王收到的却是 。狮子大王把 寄回给企鹅，企鹅收到的却是。2）之所以会出现这些现象，是因为狮子住在 的非洲。九、口语交际。1.小蝌蚪找妈妈班级：姓名：预学预学2.我是什么班级：姓名：预学1 .想一想：课题“小蝌蚪找妈妈”让我想到了 2 .我把课文读了（）遍。A正确流利 B有感情3 .用“0”圈上你认为容易读错的字，并给其注音。池塘脑袋灰色有哇有教书捕食欢迎乌龟披着鼓励4 .在预习中，我还有几个问题需要上课认真听讲或请教老 师和同学。1 .想一想：课题

4、“我是什么”让我想到了 2 .我把课文读了（）遍。A正确流利 B有感情3 .用“0”圈上你认为容易读错的字，并给其注音。晒凉越发水滴小溪奔跑淹没冲毁房屋猜想4 .在预习中，我还有几个问题需要上课认真听讲或请教老 师和同学。共学1 .浏览课文，用画出描写蝌蚪外形的句子，用 画出描写小蝌蚪身体变化的句子。2 .学了课文，我知道小蝌蚪变成青蛀的过程：先 ,再,接着,最后。读小骡子找妈妈，用自己的话说说小罗子找妈妈的过程。共学1 .读课文第四自然段，用“”画出“我”做过的好事，用画出描写“我”做过的坏事。2 .学了课文，我知道“我”就是 ,可以变成 、和雪。1.植物妈妈有办法班级：姓名：遍，我还1 .

5、想一想：课题“植物妈妈有办法”让我想到了 2 .我把课文读了（）遍。A正确流利 B有感情3 .用“0”圈上你认为容易读错的字，并给其注音。植物 旅行准备纷纷 带刺底下炸开离开 观察 粗心得到4 .在预习中，我还有几个问题需要上课认真听讲或请教老 师和同学。1 .我认真读了识字加油站中的 8个词语（ 认识了 11个生字。用“0”圈上你认为容易读错的字，并给其注音。套装帽子登山凉鞋裤子图画水壶帐篷指南针2 .我把日积月累中的古诗认真读了（）遍。A正确流利B有感情共学1.我同桌共读了 “读一读，用加点词语说说你偿常生活”中 的两个句子，学会用加点词语按要求说话。共学1 .请在文中用“”画出描写蒲公英妈妈传播种子方法的句子，用“”画出描写苍耳妈妈怎样让孩子旅行的句子。2 .读了课文，我知道课文讲了 位妈妈传播种子的方 法，蒲公英妈妈是通过 传播种子的，苍耳妈妈是通过 传播种子的，豌豆妈妈是通过 传播种子的。你还知道那些植物妈妈传播种的方法。记录在书上课题旁。例：星期天，我有时候去奶奶家玩，有时候去外婆家玩 2.我和同桌一起研究