统编人教部编版八年级下册语文期中期末专题复习6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编打印版

1、八下语文期中期末专题复习6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编 打印版1 .综合性学习。（8分）为营造“走近青运、参与青运、奉献青运”的氛围，学校开展“为青运加油为福州喝彩”的主题活动，请你完成下面活动的相关任务。【活动一】承办青运 表达愿景（1）阅读下面三则材料，概括福州市承办青运会的理念。（2分）材料一 2014年4月13日，第一届全国青年运动会福州市执行委员会向全体市民发出倡议：让我们积极行动起来，从我做起，从家庭做起，从现在做起。少乘电梯，多走楼梯；少开汽车，多 乘公交。材料二 据福州晚报报道，福州市将建成第一个按绿色生态城区标准规划建设的新城区一海峡奥体绿色生态城区。海峡奥体片区将

2、优化空间布局，集中实施绿色交通、绿色建筑、生态绿 化等绿色发展方案，体育场馆、运动员村等核心项目按绿色建筑标准建设。材料三 首届全国青运会福州市执委会联合相关单位，在福州国家森林公园举办“万个绿色祝福献给青运会”的生态环保体验活动，邀请100名国内外生态环保专家和数千名游客，将写有祝福语的“树叶”张贴在榕树造型的巨幅祝福墙上，以此表达喜迎青运会的美好愿景。福州市承办青运会的理念：绿色或低碳生态环保2 .综合性学习。现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。（1）请从下面几则材料中概括

3、出两条主要信息。（每条不超过30字）（2分）材料1:雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量 PM2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧 化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸 系统疾病，严重危害人类健康。材料2:造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘 的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等

4、等。天气扩散条件不利，区域污染和本地 污染影响叠加，又加重了污染程度。材料3:针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自 2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。（1）示例：雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。鄂州市针对大气污染问题，采取了一系列专项治理措施。（每条1分，符合题意即可。共 2分。）（2）为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。（2分）（2

5、）示例：绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。节假日不燃放烟花爆竹。积极宣传环保理念。（每条1分，合理即可。共 2分。）（3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？ （4分）（3）示例：老爷爷，您好！您知道吗，焚烧秸秆，会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市的创建工作。请您不要烧，好吗？（礼貌称呼1分，得体表述1分，内容2分。共4分。）3.地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，

6、让我们的 家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排 出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高 1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系 统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导

7、，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们 可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。(1)低碳生活是指：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量 的目标的生活方式。(2)为本次活动拟一条宣传标语。示例： 低碳生活，从我做起。低碳，让我们的生活更美好。温室效应我不要,低碳生活我拥抱。(3)在“低碳生

8、活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。4、今年5月16日“绿色中国行一一走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校 也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(1)你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？(2)班级读报活动中李子同学搜集了

9、以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩”的活动提一个建议。新闻一：世界自然基金会发起了 “地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。新闻二：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公 益活动“绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开“绿色中国行一一走进武汉”大型公益活动的序幕。新闻三：5月17日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球绿色行动”活动，在洪山区市政广场进行，

10、通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民 倡导低碳生活。共同点：世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。建议：围绕“绿色” “环保” “节约”来设计活动即可。(3)五一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。爸爸、妈妈正在为是 乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“。”听完你的建议后，爸爸妈妈决 定一家人乘公汽出行。示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选 择哪一个，好不好？5、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的

11、生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请完成 下面的任务。(1)阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海 平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。减缓海平面升高淹没陆地速度；抑制水体污染引发的一系列70.（ 51541靠”了3i

12、工井工再匕1003（2）根据【材料二】，请你用“因为，所以”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方 式”宣传的意义。I k 1瑞丁静单【材料二】校团委对学生进行“低碳生活方式” 了解程度的调查结果 因为多数人对“低碳生活方式” 了解不够，所以开展宣传活动意义重大（3）、阅读【材料三】，概括写出你对“低碳生活”的理解。7项小建议：使用传统【材料三】联合国环境规划署 2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8

13、公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。6 .为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保 ，校学生会将举行“低碳生活，从我做起”的 主题活动。（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）材料一温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍

14、，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系 统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类亟须建立的生活方式。材料二低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的 共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量 目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生 活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三中国环境科学学会秘书长任官平说“节能就是最大的减碳”。答案：“低碳生活”是以节能的方式 ，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减

15、少碳排放 量的目标的生活方式。（2）请你为本次活动拟两条宣传标语。答案：（示例一）今天你低碳了吗？（示例二）低碳生活，让我们的生活更美好！（示倒三）低碳生活，从我做起。（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上 ，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80 字左右）答案：（示例）“低碳”是一种生活习惯，在倡导健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想 ，更 是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共同建设我们美好的家园。7 .阅读下面的两则材料，回答后面的问题。材料一 手机下单、随叫随走、每公里 1元继共享单车”后，时尚、酷炫的“共享汽车”又

16、成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。（摘自深圳晚报）材料二 共享交通工具的出现带给了人们低碳便捷、经济的出行选择，解决了 “最后一公里”出行问题。但随着共享交通工具的高速发展，又出现了乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等新问题。（摘自新华网）（1）从网约车、共享单车到共享汽车，创新的力量真实地改变了我们的生活，你怎么看待这样的改变 ？答案：（示例一）看好。共享交通符合绿色出行的观念，是低碳、便捷的，是对资源的节约和综合利用。（示例二）不看好。共享交通工具市场正在加速扩大，由于相关的法律还不配套不健全 ，乱放、毁坏、偷窃等现象会给城市的管理带来一些新的矛盾和困难，也会

17、影响市容市貌以及城市形象。(2)为了人人都能更好地享受“共享出行” ，个人、企业、国家必须协同“共建”，请你给他们各提一条合理的建议。答案：(示例)个人：加强道德约束，加强个人修养，提高自身素质，学会文明共享。企业：提高服务质量， 遵循市场规律，承担社会责任。国家：完善基础设施，制定管理法规，履行监管职责。8 .为进一步增强同学们的环保意识 ，学校开展关于“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。(1)校园内设置废旧电池回收箱，回收箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写 下句。上句：回收废旧电池下句：创建文明校园、争当环保卫士、建设生态校园(2)学校志愿者行动队到某

18、小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一个小伙子正把几节废旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针又小伙子下面的话 ，请你结合【相关链接】中的知识对其进行劝 说，劝说时语言得体，内容恰当。【相关链接】电池的主要成分为镒、汞、锌等重金属。被遗弃的废旧电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人们的身体健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不 了的！你说：答案：(示例)大哥哥，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护。你别看一节小小的电池，它腐烂后对土地和地下水白污染可不小 ，会严重危害我们的健康。(语气委婉，平和，说明危害。)9、在午餐休息时和

19、下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。“低碳生活”的关键是|节约能源|和帧少碳排放。10、某校八年级学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)为本次活动拟两条宣传标语。低碳生活，让我们的生活更美好！温室效应我不要，低碳生活我拥抱(2)作为班长，你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。II .综合性学习。“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的体现，更是人类生

20、存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了 题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。(1)【活动一 实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。镜头一：_示例：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。(2)【活动二资料搜集】下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标

21、志图的构图创意。【答案】示例一：图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓿蕾，象征自然生态。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生 机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。示例二：图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表 示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时 十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民一起共同保护人类赖以

22、生存的环境”。(3)【活动三献计献策】请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)【答案】多植树造林，还大地一片绿色生机。建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。一(4)【活动四 环保行动】环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的 环境做点什么呢？请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。(5)现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父 母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么跟他们说？【答案】示例：爸爸妈妈，践行“低碳生活”，跻身“低碳族”并不难啊！只要你们

23、在日常生活中稍加留意就可以啦！例如出门选择步行或共享单车，少开车或乘坐公交车、地铁；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用一次性购物袋等，这些都是“低碳生活”啊！做到这些，相信你们很快就能成功加入“低碳族” 了。(6)学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象， 具有校园气息。请你代拟一条。案】示例一：践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。示例二：亲爱的同学，今天你“低碳” 了吗？12、为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以“低碳生活，人人有责”为主题 的班会，请你参与并完成下列任务。(1)请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。材料一：目前，全

24、世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林 5700公顷，减少动植物种 100200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%E处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日 常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。材料二：关于“是否关注低碳生活”的调查(共 84人)是否关注低碳生活人数比例(%自7E关注2833一定程度上关注4250不太关注67不关注810答案：1、(1)大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩

25、大化。大多数人能关注低碳生活。(2)同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于 80字。(3分)(2)大家好！今天我们的班会主题“低碳生活，人人有责”。所谓低碳生活，就是指在我们的日常 学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减少二氧化碳的排放量，更好地保护环境。倡导低碳 生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。低碳生活是一种生活态度，希望我们每个人都能成为 低碳环保小卫士 ！(3)为低碳生活拟两条宣传标语。(3)减碳，为地球撑起一把绿色之伞！愿我们地球的“碳”息越来越少！低碳生活，让我们的生活更美好！温室效应我不要，低碳生活我拥抱倡导低碳生活，呵护生态家园。选择低碳，绿色相

26、伴节能低碳，珍惜资源低碳生活，享受未来清爽地球靠大家，低碳走进你问他。(4)为宣传“低碳生活”，校团委主办了一期校报。请你仿照示例再写两个栏目。低碳常识低碳方法(4)低碳意义 温室危害低碳倡议(5)你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？至少写两条。(5)少使用一次性用具，随手关灯，出门尽量步行，节约每一滴水、每一度电，少坐一天车、一次电梯(6) “低碳生活”其实就是从生活细节上注意节能减耗的绿色生活方式。你爸爸在其他方面蛮通情达理，但一提到戒烟就会装糊涂。你准备这么劝说你爸爸：(6)爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也

27、不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。13.年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。学校就此开展社会实践 活动，请你完成下列任务。(1)宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。栏目一：拟低碳标语栏目二：提低碳建议栏目三：栏目四：栏目五：栏目三：讲低碳故事栏目四：画低碳图画栏目五：过低碳生活(2)下面是同学们搜集到的一则材料。请你从这则材料中提取信息：什么叫低碳生活？所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。(2)在生活中极力减少二氧化碳的排放的生活方式。(3)这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明 得出结论的两条理由。政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的