高中语文必修二：《鸟啼》用

1、编辑ppt鸟鸟 啼啼（英）（英） 劳伦斯劳伦斯编辑ppt 走近作家：走近作家：劳伦斯（劳伦斯（1885193018851930），英国作家。），英国作家。他生在诺丁汉郡一个矿工家庭，父亲是矿工，缺少教育；他生在诺丁汉郡一个矿工家庭，父亲是矿工，缺少教育；母亲出身上流社会，有良好的修养。这种差异使劳伦斯从母亲出身上流社会，有良好的修养。这种差异使劳伦斯从父亲那里得到了丰富的社会经验，从母亲那里得到了至高父亲那里得到了丰富的社会经验，从母亲那里得到了至高无上的关怀。无上的关怀。 2121岁在诺丁汉大学学习师范教育。当过会岁在诺丁汉大学学习师范教育。当过会计、职员、教师，曾在英国各地以及其他一些国家

2、漂泊十计、职员、教师，曾在英国各地以及其他一些国家漂泊十余年，广泛接触了社会。余年，广泛接触了社会。19091909年开始发表诗歌。年开始发表诗歌。19111911年出年出版第一部长篇小说版第一部长篇小说白孔雀白孔雀。成名作长篇小说。成名作长篇小说儿子和儿子和情人情人，带有自传性质，描写矿工家庭的困苦生活。他的，带有自传性质，描写矿工家庭的困苦生活。他的作品还有长篇小说作品还有长篇小说查太莱夫人的情人查太莱夫人的情人 、虹虹、迷途的姑娘迷途的姑娘。 劳伦斯是一位性格十分复杂的作家，内心充满苦闷，劳伦斯是一位性格十分复杂的作家，内心充满苦闷，对现代西方工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性对现

3、代西方工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力量，他的散文是一个孤独者的感叹。他曾说过，中的本能力量，他的散文是一个孤独者的感叹。他曾说过，他的作品是写给五十年后的人看的。他的作品是写给五十年后的人看的。编辑ppt背景相关 写于1919年，一战结束不到一年，整个欧洲一片废墟，满目疮痍。战争给欧洲人民巨大的心灵创伤，战争的阴影在欧洲人民心中始终挥之不去。面对人类如此惨烈的死亡，作者希望人类像鸟儿一样向死而生。编辑ppt词语注音：词语注音：田田凫凫椋椋鸟鸟老老饕饕慰慰藉藉攫攫住住笨笨拙拙束束缚缚潜潜力力跌宕跌宕炽炽热热蛰伏蛰伏顷刻顷刻fflinglingtotojijijujuzhush

4、qindi dngChZhqng编辑ppt思考：文章的写作对象是什么?编辑ppt思考：文中的鸟啼前后有哪些变化？编辑ppt第一类缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、时断时续第二类清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快编辑ppt思考：通过鸟啼，作者想告诉我们什么？编辑ppt对生与死的感悟思考对生与死的感悟思考对神奇生命的赞美对神奇生命的赞美编辑ppt思考：默读615段，在文中找出蕴涵哲理的句子并理解其含义. 编辑ppt思考：从这些启示中，我们可以看出作者从这些启示中，我们可以看出作者其实是对什么问题进行了深刻的思考其实是对什么问题进行了深刻的思考?编辑ppt理解全文主旨：理解全文主旨：向死而生

5、向死而生编辑ppt思考：我们前面学过的课文中有没有相似观点?编辑ppt向死而生向死而生：承认死亡、直面死亡。生因为死的：承认死亡、直面死亡。生因为死的衬托更显珍贵，以死亡为背景的生更见顽强。衬托更显珍贵，以死亡为背景的生更见顽强。海伦海伦凯勒凯勒：有时我认为，如果我们像明天就会：有时我认为，如果我们像明天就会死去那样生活，才是最好的规则。这样一种态死去那样生活，才是最好的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。度可以尖锐地强调生命的价值。史铁生史铁生：一个人，出生了，这就不再是一个可一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。剩下的就是事，死是一个必然会降临的节日。剩下的就是怎样活的问题了。怎样活的问题了。 关点关点编辑ppt先哲的思考：先哲的思考：生存还是死亡，这是一个问题。生存还是死亡，这是一个问题。-莎士比亚莎士比亚生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美生如夏花之绚烂，死如秋叶之