化学九年级上学期第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子（第2课时） 教案

1、.学科老师辅导讲义 组长签字： 学员编号： 年 级： 初三 课时数：学员姓名： 辅导科目： 化学 学科老师： 授课日期及时段教学目的重点难点教学内容第二课时设问：上节课我们讲到，氨气、水、糖等物质都是由分子构成的。那么分子是不是构成物质的最小的粒子，它能不能再进展分割了呢?假如能分，那分子又是由什么构成的呢?从以上模型可以看出，1个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的，1个氧分子是由2个氧原子构成的，即分子都是山原子构成的。二、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化。1从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同?2氢气在氯气中燃烧小成氯化氢如下图。

2、试分析在氢气与氯气的反响、水的分解等化学变化小，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子。1水的蒸发与水的分解两种变化有本质区别。在水的蒸发的过程中没有新物质生成为物理变化，只是水的状态由液态变成了气态；水分子也没有发生变化，仍为原来的水分子，只是水分子之间的间隔 增大了。而在水的分解过程中生成了两种新物质氢气和氧气，此变化是一个化学变化。在此变化中分子发生了变化，反响物水是由水分子构成的，而生成物氢气和氧气分别是由氢气分子和氧气分子构成的。2从氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反响示意图可见，在化学变化中，发生变化的是分子。反响物氢气是由氢分子构成的，氯气是由氯分子构成的，

3、而生成物氯化氢那么是由氯化氢分子构成的。可见分子发生了变化，而氢气中的氢、氯化氢中的氢是同样的氢原子；氯气中的氯、氯化氢中的氯也是同样的氯原子。所以在化学变化中，发生变化的是分子而不是原子。3由示意图可以看出，氢气分子和氯气分子在反响中被拆成氢原子和氯原子，而氢原子和氧原子又重新组合成了氯化氢分子。 1物理变化的本质是什么? 物理变化的本质是没有新物质生成，发生变化的只是物质的状态、形状等等。2举一些物理变化的例子。 例如：水的蒸发、汽油的挥发、铁铸成锅、木材制成桌椅、瓷碗破碎等等。3.在这些变化过程中，分子本身有没有变化呢?举例说明。在这些变化过程中，分子本身没有发生变化。如在水的蒸发过程中

4、，水分子没有发生变化，只是水分子与水分子之间的间隔 发生了变化，即水的状态发生了变化。在这个变化过程中，水的化学性质没有改变。如水可以分解成氢气和氧气电解水实验，水蒸气也可分解成氢气和氧气拉瓦锡让水蒸气通过烧红的枪管得到“易燃空气。总结可见，由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有变化。补充一定要强调说明“由分子构成的物质。假设某物质不是由分子构成的，而是由其他粒子构成的，那么此说法失去了它的化学意义。由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。1化学变化的本质特征是什么? 化学变化的本质特征是：在变化的过程中，有新物质生成。2举出生活中有关化学变化的实例。 例：煤的燃烧

5、氢气在氯气中燃烧 食物腐烂 钢铁生锈3.在这些变化过程中，分子本身行没有变化呢?举例说明。答复在这些变化的过程中，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。如水电解时，水分子变成了氢气分子和氧气分子，不再保持水的化学性质了。再如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢时，氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，氢气和氯气的化学性质也不再保持。总结可见，由分子构成的物质在发生化生变化时。分子的本身发生了变化。变成了别的物质的分子。由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。设问那么，根据分子在物理变化和化学变化中的特征，我们应该如何给分子下一个定义才比较科学呢? 引导学生

6、从是否表达原物质的性质进展分析总结从我们刚刚分析的物理变化和化学变化可知：发生物理变化时，分子本身没有发生变化，物质的化学性质也没有变化；发生化学变化时，分子发生了变化，变成了别的物质的分子，而这些变化后的新分子不再保持原物质的化学性质。由此可见，分子是保持物质化学性质的最小粒子。板书分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。说明这里所说的“最小，前提条件是指由分子构成的物质，而不是泛指所有的物质。过渡那么，构成分子的原子又有哪些特点呢?板书2原子的观点老师根据前面的讨论题可知，物质在发生化学变化的时候，分子要发生变化，分子要分成更小的粒子;原子，原子重新组合成新的分子。例如在水电解的反响

7、里，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。投影展示水分子分解的微观本质。提问这说明了什么?答复说明在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不发生变化，只是进展重新组合。过渡事实确实如此吗?请大家再看氧化汞的分解本质。投影氧化汞分子分解示意图讲解加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。总结可见，在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化。如：氧原子无论在水中、氧气中，还是在氧化汞中始终是氧原子。考虑：在化学变化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大呢?尽管分子可以分

8、成原子，但分子不一定就比原子大，只有拿分子与构成这种分子的原子相比，分子才比原子大。如1个水分子中有2个氢原子和1个氧原子，所以水分子肯定比氢原子和氧原子大。再比方1个氧化汞分子中有1个汞原子和1个氧原子，所以氧化汞分子肯定比汞原子和氧原子大。但毫无关系的分子和原子那么无法说谁大谁小。如水分子和汞原子那么无法进展比较。小结本节课我们重点学习了分子和原子的概念，并且知道如何利用分子和原子的知识去判断物理变化和化学变化，从而知道化学变化的本质是原来的分子破裂，破裂成原子，原子又重新组合成新的分子。随堂练习：1夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得非常枯燥。因此，人们常在室内放上一盆清水以增加空气的

9、湿度，这种方法可以说明 A水分子由原子构成 B水分子的体积变大C水分子间有互相作用力 D水分子在不断运动2小明在学习“分子运动论时，做了水和酒精混合的实验。图显示的实验现象说明了    A分子之间有斥力    B分子运动快慢与气压有关   C分子之间有空隙    D分子运动快慢与温度有关3以下有关水受热蒸发的说法正确的选项是 A水发生了化学变化 B水分子运动速率增大 C水变成了氢气和氧气 D水分子分裂成氢原子和氧原子4以下现象用分子或原子理论解释正确的选项是 A温度计中水银受

10、热膨胀，说明了原子的体积发生了改变B矿石粉碎，说明分子可以再分 C空气能被压入足球中，说明分子的质量很小D将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水渐渐变红，说明分子在不断进展运动5.为探究物质的可分性，小琴同学用高锰酸钾颗粒依次进展了以下三步实验操作研磨：从试剂瓶中取少量高锰酸钾颗粒放在研钵中研碎成粉末；溶解：取少量粉末放在试管中，加水使其完全溶解；稀释：把试管中的溶液全部倒进盛有200 mL水的烧杯中。其中哪些操作步骤中高锰酸钾不再分 A全部 B只有 C只有 D只有6化学上称“原子是化学变化中的最小粒子的根据是 A原子的质量极小 B原子是构成物质的最小粒子C原子的体积极小 D原子在化学反响前后的种类

11、、数目不变7图72是水分子电解模型，由此模型所获得的信息中，不正确的选项是 A水由氢和氧两种元素组成 B反响物的原子总数等于生成物的原子总数 C一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 D一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成8以下事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是 A金属导电原子是运动的 B夏天钢轨之间的缝隙变小原子之间有间隔C糖是甜的，醋是酸的不同分子性质不同 D电解水制取氢气和氧气分子在化学反响中可以再分92019 江苏南通海门如图73所示，两个甲分子反响生成三个乙分子和一个丙分子，那么从图示获得的信息中，不正确的是 A分子的种类在化学反响中发生了改变 B该反响的反响类型为分解反响C反响生成的丙物质属于单质 D乙分子中含有一个A原子，一个B原子102019年湖北省黄冈市化学试题酒精跟水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和，这一事实说明 A分子间有一定的间隔 B分子是可以再分的C分子在不断运动 D分子是保持物质化学性质的最小粒子11能证明分子在化学反响中可以再分的事实是 A. 铁原子失去电子变成铁离子