陕西旅游出版社三年级英语上册教案优选稿

1、陕西旅游出版社三年级英语上册教案集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-Unitl hello教学目标：i、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自 我介绍及询问对方姓名。要求读音正确，语调自然。特别要注意I'm和 name的正确读音。Hello/Hi , T m What's your name2 认识 12 个人物：Liu Zhaoyang , Su Nan , Colin, Wu Chen, Miss White , Kitty ,Toby, Aggie, Alices Kevin, Li Shan, Mr. Zhao

2、3.能够熟练掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg的读音以及大 小写的书写形式。4、会唱歌曲Hello!5、能听说、认读单词：boy, girl, dog, cat, egg, apple, fish, hello, hi, goodbey, Miss, bye-bye, I'm =1 am, what's=what is, your, name, my, is等，熟练理解这些单词的意思，初步学会运用 这些单词进行简单的对话。6、能进行一些简单的口语交际，培养学生运用所学英语进行交际的 意识和勇气。教具准备： 录音机，多媒体课件，人物、动物卡片等。第一课时

3、：Part A教学内容：1、Let s talk2、 Talk in pairs3、Let s play4、 Listen and match教学过程：一、情境导入，揭示课题二、学习新课，导学达标1、Let's talk （课件展示情境图Pl）。（1）、说一说，你看到了些什么？（2）、英语泛读。（3）、结合情景，教读对话。1）生生 2:Hi!2）生：Goodbey, Miss White ! 师：Bye-bye, Colin !3） 生 1： Hi ! I m Su Nan. What's your name?生 2： My name is Li Shan.（4）、指导认读单词

4、:Hello, Hi, Goodbey, Miss, Bye-bye,am, What's=What is, your, name. My, is.（会读、会写、知道 单词意思）。（5）、放录音机，跟读对话。（6）、模拟情景，师生表演。（练习对话）2、 Talk in pairs.（1） 口语交际。师：Hello! I m Miss White. What's your name?生：My name is Kitty.（2）听录音。（3）学生组合练习。3、Let's play.（1）教师提出要求。（2）学生组合练习。（3）比一比，谁说的好？4、 Listen and m

5、atch.（1）认识这12个新朋友（P3） oLiu Zhaoyang ,Su Nan , Colin, Wu Chen, MissWhite , Kitty ,Toby, Aggie, Alice, Kevin, Li Shan, Mr. Zhao（2）汉语姓名的拼写方法：1）三个字（如）：Liu Zhaoyang2）两个字（如）：Su Nan（3）听录音,跟读。（4）练习认读。三、课堂练习，巩固提高1、听录音(本课所学内容)，跟着读。2、学生自由练习(口语交际)。(1) Hello!(2) What's your name?四、指导看书，全课总结五、布置作业1、熟读课文。2、熟练掌

6、握本课新学的单词(读、写、义)。3、熟练认识12个课文的朋友(读一读，记一记)。4、创设情境，练习交际对话。(1) Hello!(2) What's your name?5、练习册Pl-3o第二课时：Part B教学内容：1、Let s learn2、 Complete and say3、Let s sing4、 Read a story教学过程：一、复习引入1、师生对话：（1） Hello!（2） What's your name?2、认识 12 个好朋友：Liu Zhaoyang , Su Nan , Colin, Wu Chen, Miss White ,Kitty ,

7、Toby, Aggie, Alice, Kevin, Li Shan, Mr. Zhao二、导学达标1、Let* s learn.（1）认读字母：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg（2）指导字母发音（范读、教读）。（3）指导字母的写法（四线三格）。（4）教认字母下面的单词：boy, girl, dog, cat, egg, apple, fish.（同时指导这些单词的发音、汉语意思、书写等）。（5）跟读练习。（3） Complete and say.（1）理解题意，学生试填（师巡视，个别指导）。（2）多媒体演示。（3）练读、练写。3 Let's sing.（1）认读、

8、理解。（2）听录音，跟着试唱。（3）逐句教唱。（4）全班齐唱。（5）个别范唱。4 Read a story.（1）出示情景，试理解句意。（2）逐幅图、逐句教学认读、理解（抓住重点词句理解认读）。1） WhoHello!2） I'm3） What's your nameMy name is4） Nice to meet you（3）放录音机，跟着读。三、巩固提高1、指导看书。2、听录音，跟读练习。3、练写字母及单词。4、口语交际练习。四、布置作业1、每个字母（大小写）写一行。2、读写本课所学单词：boy, girl, dog, cat, egg, apple, fish.3、熟读

9、课文。4、练习册P4-5。第三课时：Part C教学内容：1、Listen and number2、 Look and match3> Tick the beginning letters4> Look and talk教学过程：一、复习旧知1、复习学过的7个字母（指名板演）：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff,2、试唱英文歌：Hello!3、师生对话练习：1） Whaf s your nameMy name is 2） Nice to meet you,二、学习新课1、 Listen and number.（1）理解题意，启发引导。（2）学生试填，教师巡视，个别指导。（

10、3）集体评价。2、 Look and match.（1）指导做题方法（把对应的大小写字母连线）。（2）学生独立完成。3、 Tick the beginning letters.（1）引导做题方法（找出图片中事物的英语单词开头字母，在对应 处打“ J 。（2）学生独立完成。4、 Look and talk.（1）教师示范情景对话。（2）指导学生对话练习：生 1： What s your name生 2： My name is三、指导看书，全课小结。四、巩固练习1、大小写字母（对应）练习。2、练习读课文。五、布置作业1、熟练掌握Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg这7个字母的读、写。2、熟读课文。3、练习册P4-5o 教学反思:本单元是小学生英语的起始单元，为调动学生的学习兴趣，教师设 计了许多活动，如：情景对话、图文对照、开火车回答、猜一猜、歌唱 等。使学生感到学英语是件十分高兴的事，而不是感到困难，以