重大版英语六年级下册教学计划.doc

1、六年级下册英语教学计划王俊一、学生基本情况分析六年级2/3的学生已养成良好的学习习惯，不需要老 师的再三叮嘱也能够很好地完成作业，上课听讲也很认真， 积极回答问题，不懂的也常问老师，学习成绩有很大的提 高；而剩余1/3学生习惯较差，他们不仅学习不自觉，而 且行为习惯也不好，打上课铃以后教室还很吵，没有做好 上课前的准备，上课时喜欢做小动作，对最基础的知识不 牢，学生两极分化现象较严重，学生记忆单词有困难，学 生对单词掌握不好，学过就忘。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该 从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展，养成 良好的习惯二、教学内容分析六年级的

2、英语内容在生活经验中选取教学内容，使孩 子们感到亲切、自然，充满人情味，能使孩子适应生活、 获得经验、得到发展，孩子们容易接受。我们所用的小学 英语教材内容贴近学生的生活和学习实际，一幅幅插图生 动形象，富有情趣。教材中涉及的知识点也大多是我们日 常生活中所遇到的，能经常运用的知识。然而仅靠书中的 知识点还远远不能为学生的感知、理解、记忆和运用提供 最佳的语言情景。因而，在日常教学中我有意识地去联系 生活中的英语，把他们带进课堂，为教学服务。这些生活 中的英语让学生热情高涨，效率大大提高，也让学生感到 英语就在我们身边。三、提高质量措施1 、激发学习英语的兴趣。培养他们学习英语的积极态度，建立

3、初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。2 、改进课堂教学。、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。发挥小组合作学习的作用, 鼓

4、励小组共同进步, 尽力 减小学生间的差距。3 、加强评价研究。小学英语课的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。要根据年龄特点，依据教材设计教学过程，以确保及格率，充分教师的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。4 、做学生的良师益友。平等地对待学生，要承认每个学生都有发展的潜力，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辩证地认识学生，尊重每个学生的个性。有时间找个别学生谈心，解决他们学习或生活上的困难，是他们解决困难，认真学习。教学进度表单元时间教学内容备注Unit 1六课时Unitl Our WinterHolidaysUnit 2六课时Unit 2 A Terrible DayUnit 3六课时Unit 3 Public RulesReview 1两课时Review 1Unit 4六课时U