六年级语文下学期古诗阅读必考题型

1、六年级语文下学期古诗阅读必考题型班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗欣赏。西江月 夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？_2用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。_2. 诗歌阅读。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。中断：指两山从中间断开。至此回：指长江流至天门山

2、，猛地转变，向北流去。相对：互相争比。孤帆：指一只小船。日边：指太阳偏西。（1）填空。A这首诗用“   ”描写山的险峻，用“   ”描写山的秀美。B这首诗用“   ”描写水的湍急，用“   ”描写一叶孤舟。（2）根据注释，说说诗句的意思。（3）这首诗表达了诗人   的思想感情。3. 按要求回答问题。早发白帝城_，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，_。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，_。_，疑是银河落九天。1把古诗补充完整。2这两首古诗的作者都是_朝诗人_

3、。3这两首古诗中都用到了什么修辞手法？举例说明。_4任选一首诗，说说表达了诗人什么样的心情或感情。_4. 对比阅读。送元二使安西    别董大渭城朝雨渑轻尘， 千里黄云白日曛，客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，西出阳关无故人。 天下谁人不识君？1选择正确的解释填序号。新： （_）   柳叶格外清新  新种的柳树故人：（_）   故乡的人   老朋友2送元二使安西的后两句中“_”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人_的思想感情。3送

4、元二使安西中的第二句点明了描写的季节是_，从“_”可以看出来。别董大中第二句点明了描写的季节是_，从“_、_”等词语可以看出来。4下列说法不正确的一项是( )A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。B.别董大情感豪迈、乐观；送元二使安西则情感凄凉、哀婉。C.两首诗都运用了借景抒情的写法。D.两首诗都是送别诗。5. 阅读宋词，完成练习。清平乐·春归何处春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。1整首词以“_”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。2作者寻春不见，内心充满了_，正如词中所写的“_”。春归何处？

5、寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。3解释词语。无行路：_。4诗人要与( )“同住”。A.能找到春天的人 B.家人C.朋友 D.春天春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。5写出下列字的意思。啭：_ 因：_6用自己的话说说前两句词的意思。_7黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（）A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情6. 古诗阅读。回乡偶书贺知章_，乡音无改鬓毛衰。_，笑问客从何处来。1把古诗补充

6、完整。2从题目可以看出本诗是贺知章_（a回到家乡  b路过家乡）时写的。3本诗通过诗人的变“_”和不变“_”之间的对比，以及儿童所问“_”流露出诗人的无限感慨。7. 读诗句，完成练习。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_和_，表达了诗人_之情。（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。_8. 阅读题。早春呈水部张十八员外天街小雨_，草色遥看近却无。最是一年_，_满皇都。1补全古诗。2这首诗的作者是_代诗人_，他是唐宋八大家之一。3这首诗的题目点出这是_（时节）的小雨，诗的第一句以“_ ”来形容它的细滑润泽。4“草色遥看近却无”描写的是草沾

7、雨水后的景色，写出了早春的草_、_的特点。5对这首诗理解有误的一项是（   ）A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情6将诗词补充完整，感受诗词中的雨。自在飞花轻似梦，无边_细如愁。沾衣欲湿_，吹面不寒杨柳风。9. 诗歌赏析。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。1诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实

8、景来。_2“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。_3诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_4诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是： _，_。5赏析“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”_10. 阅读下面的古诗，完成下列各题。六月二十七日望湖楼醉书两首其一黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。其二放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。注释：放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。水枕：躺在船中。 风船：指的是飘荡在风里的

9、船。 解：懂得。1古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：_、_、_、_。在诗人笔下的这场雨的特点是_。2古诗二：这首诗歌描写了西湖的_景，抒发了作者_情感。3两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。古诗一：诗句_画面_古诗二：诗句_画面_4说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）_5这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。词语：_感受：_11. 根据古诗意思完成练习。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。1对这两句诗的节奏划分正确的是（）A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。B.中庭/地白/树栖鸦，冷

10、露/无声/湿桂花。2关于这两句诗的说法有误的一项是（）A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。3由“地白”一词，我想到的诗句是：_12. 课内精彩回放。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1这首诗是_代诗人_的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人_的心情。2判断下面说法的

11、对错，对的打“”，错的打“×”。（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（_）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。 （_）（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。 （_）3下列对此诗赏析不正确的一项是（   ）A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出一个“喜”字。B.“满”字真实地展现了诗人喜极而泣、泪如泉涌的情态，逼真地表现了诗人喜不自禁的感情。C.“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”态，体现了诗人不良的生活习惯。4“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗中包含_、_、_、_这四个地

12、方，诗人既展开想象，又描绘实境。13. 阅读诗词，完成下题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1对诗歌内容的理解，下列说法中正确的两项是_。A首联中的“岱宗”是泰山的别名。   B颔联“割”字写出了泰山的绵长。C颈联描写归鸟，交代了时已薄暮。   D尾联描写了诗人登上山巅之所见。2这首诗抒发了诗人_的思想感情。14. 阅读下面的诗歌，完成练习。我为少男少女们歌唱(节选)何其芳我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。1题目中“歌唱”的意思是()。A.唱歌 B.赞美2诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？()A.我的歌很好听。B.我歌唱的是早晨。C.为了使“少男少女们”得到鼓舞。3下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是