黑色星期五精选作文

1、黑色星期五精选作文黑色星期五在人的一生中，不可能是平平淡淡的，其中肯定会包含有酸甜苦辣，喜怒哀乐。今天就让我给大家讲一件我遇到的黑色星期五的事情吧唉！记得那是一个星期五的下午，一放学我就以最快的速度冲出了教室，走出校园向车站走去。今天是周末，是一周中唯一可以玩电脑的时间，因为周六周日要上辅导班，要写教师，家长布置的作业。唯独周五晚上， 是妈妈爸爸格外开恩的日子，上了一周课，可以容许我玩会电脑。“今天的天气怎么这么怪异”我一走出校门心里心里就嘀咕着，天灰蒙蒙的， 时不时刮着一阵阵瑟瑟秋风，一片片枯黄的树叶从树上飘落了下来，让人感觉深秋已至。我下意识地把头往衣领里缩了缩，快步向车站走去。终于走到了

2、车站，挤上了一辆33 路公交车，因为是周末车上人山人海，回家的路途也显得比平常远，坐了好久的车，才到了家。下车之后以最快的速度赶回了家，刚一进家门，就感觉家里气氛有些不大对劲死气沉沉的。 就看妈妈闷闷不乐地在看电视，爸爸在厨房洗碗，谁都没有搭理我，两人像是刚大吵了一架。我走到我的房间，把书包放在椅子上，快步走到客厅，对妈妈说： “ 妈，你最好了” “有话直说，别跟我拐弯抹角的。”老妈一脸庄重地对我说道， “哦，是这样的，妈，我想玩会电脑。 ”老妈没有说话，只是点了点头，我外表上装得泰然自若，实际上心里已经是欣喜若狂了，我快速跑进房间，伸手刚准备开电脑，就看爸爸冲过来对我说： “你说你要玩电脑，

3、不可能！ ”老爸说的这句话就如一道晴天霹雳，屋子里的空气霎时就如凝固了一般，我怔了一下，但马上反应了过来，讨好地对老爸说： “爸，你最好了，今天是周末，就让我玩一小会嘛。 ”老爸立即对我恶狠狠地说： “你说你今天想玩，好，我告诉你，我今天就不许你玩。” 听到这， 我肺都快气炸了，心里想着：你不让我玩，我今天就要玩，凭什么你心情不好，就发泄到我身上。想到这，我吼道： “我今天就是要玩！ ” 屋子里霎时充满了浓浓的火药味儿，我和爸爸就这么僵持着。这时，妈妈快步走过来，为了缓和僵持的气氛，对我说： “要不你明天再玩吧，今天就看书吧。 ”这时老爸接着对我喊道： “就是，给我做卷子去！ ”说完，气哼哼地

4、一甩手走了，妈妈看了我一眼，什么话也没说，一转身也走了。只剩下我一个人，孤零零地站在那， “还站到那干什么？快去写卷子去！ ”从厨房传出爸爸高声的呵斥！我忍着委屈的眼泪，只好心不甘，情不愿的去做卷子了我回家前的兴奋心情早已荡然无存了。夜深了，其别人家的孩子都睡了，唯有我在夜色中还在奋笔疾书。这时， 陪伴我的除了天空中那一轮皎洁的明月外，还有在空中同我一样困得不住扎着眼睛的星星。今天可真是一个黑色的星期五【写作指导：指导学生写好“随笔精选作文”】作为中小学生练笔方式的随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、领会马上记下来。沉重写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养

5、成随时动笔的好习惯。怎样指导学生写“随笔”呢？一、教会学生写随笔的方法随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲， 但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，到达练笔目的即可。篇幅也没有手册，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、详细情况来定。随笔主要是让学生练笔，所以与指导写大精选作文不同。在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外，要让学生“怎么想就怎么写”，教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。二、培养学生写“随笔”的兴趣“兴趣是最好的教师。 ”随笔是反映丰富多彩的生活的，这是激发学生写作兴趣的有利条件。还可以采取其他方式，激发学生的兴趣：创设展示时机。沉重的随笔，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。因此，我们开拓了黑板报“随笔”专栏，并组织他们向学校广播站投稿。由于中稿率较高，沉重兴趣盎然。每次指导写大精选作文时，我也有意让学生翻阅 “随笔” ， 只要有与大精选作文相符合的习题材， “拿” 来即可 “用”。开展评选欣赏活动。为了便于长期保存，经常翻阅，我要求学生备用较厚的软面抄，除了写“随笔”，还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话，并加以精心美化，使之