202X学年高中历史专题八明治维新8.2明治维新的举措课件1人民版选修1

1、吉田松阴吉田松阴，日本江户幕府日本江户幕府末年的末年的思想家、教育家、兵思想家、教育家、兵法家法家。名列。名列明治维新的精神明治维新的精神领袖及理论奠基者领袖及理论奠基者。在井伊。在井伊直弼为镇压尊王攘夷派志士直弼为镇压尊王攘夷派志士而制造的而制造的“安政大狱安政大狱” 事件事件中，于中，于1859年年 8月被解至江月被解至江户，户，11月月21日被处死。著作日被处死。著作有讲孟余话、幽囚有讲孟余话、幽囚录、留魂录。录、留魂录。想一想：通过想一想：通过?五条誓文五条誓文?及所学知识，说说明及所学知识，说说明治维新的目的和特点？治维新的目的和特点？1巩固政权巩固政权2发展资本主义发展资本主义3摆

2、脱民族危机摆脱民族危机世界世界强国强国幕藩体制幕藩体制封建身份制度封建身份制度闭关锁国闭关锁国统一的市场统一的市场自由劳动力自由劳动力根据视频结合教材内容答复：根据视频结合教材内容答复：18711871年日本年日本使节赴欧美使节赴欧美进行了为期进行了为期1 1年年1010个月个月的考察的考察1 1、岩仓使节团面对西方兴旺文明时反响如何？、岩仓使节团面对西方兴旺文明时反响如何？ 开眼界开眼界 变观念变观念 出行动出行动 文教：文教：文明开化文明开化 经济经济：殖产兴业殖产兴业 政治：政治：君主立宪君主立宪 军事军事：富国强兵富国强兵 近代化之路近代化之路伊藤博文伊藤博文，日本近代政治，日本近代政

3、治家，日本第一个内阁首相，家，日本第一个内阁首相，明治明治宪宪法之父法之父，任内任内发发动动了中日甲午战争，使日本了中日甲午战争，使日本登上了登上了东亚头东亚头号号强强国的地国的地位位。 。最大的贡献是草拟明最大的贡献是草拟明治宪法和组织两院制议会。治宪法和组织两院制议会。 代表作：代表作：日本帝国宪法日本帝国宪法义解义解天皇神圣不可侵犯，集行政、立天皇神圣不可侵犯，集行政、立法、司法和军事统帅权于一身，法、司法和军事统帅权于一身，是国家的最高统治者；议会由贵是国家的最高统治者；议会由贵族院和众议院组成；内阁只对天族院和众议院组成；内阁只对天皇负责，而不对议会负责；法官皇负责，而不对议会负责；

4、法官由天皇任免。由天皇任免。确立了君主立宪政体，实质是天皇专制确立了君主立宪政体，实质是天皇专制1889年年?大日本帝国宪法大日本帝国宪法?“ 大凡国家之强弱，系于大凡国家之强弱，系于人民之贫富；人民之贫富； 而人民之贫而人民之贫富，系于物产之多寡；物富，系于物产之多寡；物产之多寡，系于是否勉励产之多寡，系于是否勉励人民之工业人民之工业 。?殖产兴业建议书殖产兴业建议书?大久保利通，日本明治维新日本明治维新的第一政治家的第一政治家，号称号称东洋俾斯东洋俾斯麦麦。在位执掌国家大权，大力在位执掌国家大权，大力推行推行“殖产兴业殖产兴业”政策，管辖政策，管辖范围涉及到经济建设的各个方范围涉及到经济建

5、设的各个方面。面。日本日本掀起了工业革命的热潮，仅用掀起了工业革命的热潮，仅用3030年时间，年时间，建立起建立起完整的工业体系完整的工业体系，由农业国变为工业国。，由农业国变为工业国。方针：方针：特点：特点：意义：意义：创办创办官营官营企业企业扶持扶持私人私人资本主义企业资本主义企业政府主导政府主导示范示范+劝业劝业+转让转让+扶植扶植+保护保护材料一：在中国因为封建统治根深蒂固，洋务运动创办的材料一：在中国因为封建统治根深蒂固，洋务运动创办的近代企业始终徘徊在官督商办的死胡同里，不能开展为资近代企业始终徘徊在官督商办的死胡同里，不能开展为资本主义生产关系。而日本明治政权经过本主义生产关系。

6、而日本明治政权经过“官办企业官办企业“半半官半民企业的探索和曲折到官半民企业的探索和曲折到8 0年代后，变换经济政策年代后，变换经济政策采取自上而下开展资本主义的方针，自上而下地扶植和开采取自上而下开展资本主义的方针，自上而下地扶植和开展了资本主义生产关系展了资本主义生产关系从而使日本终于开展成亚洲独从而使日本终于开展成亚洲独一无二的军事封建特色的资本主义国家。一无二的军事封建特色的资本主义国家。 江秀平江秀平?洋务运动和明治维新创办近代企业的比较洋务运动和明治维新创办近代企业的比较? 思考：日本明治维新与中国洋务运动在近代工业开展方式上有何一样点？又有何不同点？日本近代工业开展的方针和特点日

7、本近代工业开展的方针和特点洋务运动：坚持官营模式，维护封建生产关系；洋务运动：坚持官营模式，维护封建生产关系；明治维新：从官营示范到扶植私人企业，走上明治维新：从官营示范到扶植私人企业，走上资本主义的开展道路。资本主义的开展道路。都采取过官办或官督商办的经营方式；都采取过官办或官督商办的经营方式； 材料二：岩仓使节团对材料二：岩仓使节团对“世界工厂英国的考察留下了深刻的印象，到处黑烟满天，无不设大小工厂，国民精神皆倾注于世界贸世界工厂英国的考察留下了深刻的印象，到处黑烟满天，无不设大小工厂，国民精神皆倾注于世界贸易易.日本必须以英国为典范，走开展工商业致富道路。日本必须以英国为典范，走开展工商

8、业致富道路。 材料三：作为世界上第一个工业化民族英国，其工业化并非由政府刻意追求的事先规划的结果，而是一种源于民间私人资本材料三：作为世界上第一个工业化民族英国，其工业化并非由政府刻意追求的事先规划的结果，而是一种源于民间私人资本“对对财富的追求和财富的追求和“贪欲的结果贪欲的结果. ? ?明治维新史明治维新史? ? 思考：思考：日本日本工业化道路为什么走英国模式？和英国工工业化道路为什么走英国模式？和英国工业化有何不同？业化有何不同？日本：政府主导下的统制经济日本：政府主导下的统制经济英国：自由主义经济英国：自由主义经济日本近代工业开展的方针和特点日本近代工业开展的方针和特点山县有朋山县有朋

9、，日本军事家，政日本军事家，政治家治家，日本日本近代近代陆军之父陆军之父。致致力于日本军队的近代化建设与力于日本军队的近代化建设与改造。改造。制定了对外扩张制定了对外扩张的大陆的大陆政策，政策，成为成为军国主义的奠基人军国主义的奠基人。 在位实行了?废刀令?、?征兵令?、?军人敕谕?等政策。1 1实行义务兵役制，取消了武士垄断军事实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权，建立常备军的特权，建立常备军3 3扶植军事工业，改革军事机构扶植军事工业，改革军事机构2 2设立军事院校，培养军事人才，灌输武设立军事院校，培养军事人才，灌输武士道思想士道思想脱亚入欧脱亚入欧“为今日之谋，我国不可等为今日之谋

10、，我国不可等待邻国开明而企盼振兴亚洲，待邻国开明而企盼振兴亚洲，宁愿脱其伍与西洋文明国家宁愿脱其伍与西洋文明国家共进退。共进退。 福泽渝吉福泽渝吉是日本启蒙运动是日本启蒙运动的旗手，宣传平等自由的思的旗手，宣传平等自由的思想，号召人们向西方学习，想，号召人们向西方学习，向文明进军。被誉为向文明进军。被誉为“东方东方的伏尔泰的伏尔泰”。“日本日本近代教近代教育之父育之父”、“明治时期明治时期教育教育的伟大功臣的伟大功臣”。1 1教育：教育：2 2思想：传播启蒙思想明六社思想：传播启蒙思想明六社3 3社会生活：欧化运动社会生活：欧化运动A A. .建立近代教育体制：建立近代教育体制：儒学儒学自然科

11、学自然科学B B. .改革教育内容：改革教育内容：小学、中学、大学小学、中学、大学C.C.原那么：原那么：“和魂洋才和魂洋才国家教育经费占财政总预算的国家教育经费占财政总预算的地方教育经费占地方总预算的地方教育经费占地方总预算的国家教育经费其中国家教育经费其中都用于九年都用于九年义务教育义务教育19101910年，年，9595男子，男子，9090女子都受过教育。女子都受过教育。明治时期明治时期, ,日本的教日本的教育原那么是：既要培育原那么是：既要培养学生具有日本旧的养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的又要掌握西方先进的科学技术知识。科学技术知识。对此该作如

12、何评价？对此该作如何评价？天皇万岁万岁万万岁教育近代化和皇权教育近代化和皇权主义并存主义并存“和魂洋才和魂洋才东京银座东京银座奈良古城奈良古城始于始于18681868年年探究探究近代化道路的多样性近代化道路的多样性1 1、世界世界主要资本主义国家主要资本主义国家英、法、美英、法、美、德、德、俄国俄国走上走上近代化近代化道路的道路的有何不同？有何不同？2 2、日本的近代化有何特点？、日本的近代化有何特点？材料四：日本明治维新时材料四：日本明治维新时依据英国模式建立铁路、电依据英国模式建立铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制

13、，改革军事后来采用普鲁士模式，海式变革法制，改革军事后来采用普鲁士模式，海军当然还是学习英国；大学那么归功于美国。军当然还是学习英国；大学那么归功于美国。1898年年公布的公布的?日本帝国宪法日本帝国宪法?以以?德意志帝国宪法德意志帝国宪法?为蓝本，为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。上了近代化之路。 材料五：日本新领导人注：指明治维新的领导者不材料五：日本新领导人注：指明治维新的领导者不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其

14、中增强了民并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。而不是完全模仿西方国家。 一一美斯塔夫里阿诺斯一一美斯塔夫里阿诺斯?全球通史全球通史?3 3、能带给我们哪些启示呢？、能带给我们哪些启示呢？有选择性地向西方学习有选择性地向西方学习 “和魂洋才和魂洋才；现代化与民族独立并行；现代化与民族独立并行；政府主导下的统制经济模式；政府主导下的统制经济模式；后发制人，跨越式开展；后发制人，跨越式开展；