四年级上册语文一课一练－1老师您好苏教版

1、.1老师,您好!1.看拼音,写汉字。1瞧,神奇的大自然又在bin zh绚丽的彩虹。2那篇小说sù造了栩栩如生的人物,它jìn透了爸爸的心血。听说那篇小说获奖了,爸爸的眼中yng出幸福的泪水。2.读句子,给加点字的正确读音画“。“朝cháozho霞jiàxiá不出门,晚霞行千里。这句谚语蕴ynyùn含着劳ráoláo动人民的智慧。3.给加点字选择恰当的解释。项:钱,经费;颈的后部;用于分工程的事物。1鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。2近些年,我国环保方面的用项逐年增加。3地北天南,哪一项创造不蕴含着老师的辛劳!4.写出以下词

2、语的同义词。飞速祝愿崇高茁壮蕴含辛劳5.本课中的许多词语可以组成对子,请你回忆课文内容填一填。昨天对现实对春晖对悄悄地对对架起金桥对地北天南1.把句子改为肯定句。地北天南,哪一项创造不蕴含着老师的辛劳!2.照样子,仿写一个赞美春天的感慨句。例:啊,老师的事业多么美妙!1.本诗是一首饱含感情的诗歌,“老师,您好饱含着怎样的感情?多项选择A.饱含着作者对老师的尊敬和爱戴之情B.饱含着对老师美妙事业的赞颂和对老师的良好祝愿C.饱含着作者长大后想成为一名老师的强烈愿望2.“,/那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。其中,“甘露是指。 一课内阅读用把人才塑造, 让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊,老

3、师的事业多么美妙!笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地; 笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到, 我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!1.根据课文内容补充句子。2.画“句中的“春晖比喻,“朝霞比喻A.早晨的霞光B.老师的谆谆教导。在文中,以下词语又分别比喻什么?选一选。 “春蚕比喻,“茁壮的新苗比喻。A.学生B.老师3.作者对老师有怎样的祝愿?请用“画出来。你对老师又有怎样的祝愿呢? 二课外阅读山沟里的师生情城里的张老师来山沟里支教了。张老师上第一节课时,班里的学生有坐着的,有趴着的,有把脚跷在凳子上的,有想发言不举手就嚷开了的没有良好的习惯怎么行?从此

4、,张老师要求学生们每天练习10分钟坐姿,她笑盈盈地说:“大家挺起胸来!女孩子要亭亭玉立,男孩子要坚韧挺拔,让老师看看谁最美!她还教给学生做人的道理,教学生唱歌、画画儿,纠正学生写字的笔顺、笔画和字形的错误样样都一丝不苟。张老师来了半年,班级里的相貌今非昔比,孩子们都喜欢上了张老师。张老师走到哪里,哪里就有她和学生的笑声。一天早晨,几个孩子笑眯眯地送给张老师一大捧山菊花,一朵朵金黄色的山菊花怒放在枝头。一直拿着一个苹果沉默不语的小鹏突然大声说:“老师,我以后一定要好好学习,再也不打架了!这个苹果是给您吃的,可甜了!张老师接过苹果,感觉很奇怪,原来苹果已经被咬了一小口,咬过的地方有一个发黄的牙印。

5、张老师心头一热很是感动,一定是小鹏咬了一口苹果,发现它很甜,所以就拿在手里很长时间,想送给老师吃。每当深夜,修改着山里娃们的作业,听着大山深处的鸟鸣声,张老师内心总是感觉很温暖,她已经爱上了这所山村小学1.从短文中找出适宜的成语写下来。1形容美女身材修长或花木等形体挺拔。2连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。2.孩子们为什么喜欢上张老师的课?以下说法正确的选项是多项选择A.张老师帮他们养成良好的习惯,教给他们做人的道理B.张老师很严厉,要求学生必须喜欢她的课C.张老师教他们唱歌、画画儿,纠正他们写字的笔顺、笔画和字形的错误3.小鹏为什么要把一个咬了一小口的苹果送给张老师?4.读了短文,你觉得

6、张老师是一个什么样的人?人们常用诗句“来赞美老师无私奉献的精神。填序号 A.问渠那得清如许,为有源头活水来B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.谁言寸草心,报得三春晖1老师,您好!字词训练营1.1编织2塑浸涌2.zhoxiáyùnláo3.1234.飞快祝福高尚强壮蕴藏辛苦5.今天理想朝霞轻轻地铺设大道古今中外句子闯关岛1.地北天南,每一项创造都蕴含着老师的辛劳。2.例如:啊,春天的风光多么美丽!重点打破吧1.AB2.笑语盈盈老师的心血阅读小长廊一1.真理和智慧编织理想的丝线鲜花在幸福地开放2.老师的关心和保护BBA3.老师,您好!例如:我祝愿老师永远年

7、轻美丽,身体安康!这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?二1.1亭亭玉立2一丝不苟2.AC单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定

8、期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3.小鹏对老师充满感谢之情,他咬了一口苹果,发现苹果很甜,就用甜苹果表达这种感情。4.略“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老