时分秒的认识教案[教学]

1、时分秒的认识教案 教学 时分秒的认识教案执 教 : 沃先桃教学内容:教科书第七册第78 页时分秒的认识教学目的:1、使学生认识时间单位时、分，知道1 时 =60分，初步建立时分的时间观念。2、会看钟面时间，能正确地说出钟面所表示的时刻，学会记时间的两种计量方法。3、教育学生珍惜时间，从小养成按时作息的良好习惯。教学重点:时间单位的认识和进率。教学难点:能正确地说出钟面所表示的时刻。教具准备:钟面、多媒体课件。教学过程:一、引入新课。1、猜迷语。师 : 现在我请小朋友来猜一个迷语。“我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我按时学习和休息，真是我的好朋友。” 师 : “同学们你们猜一猜这是什么”生:

2、“钟”师: 日常生活中有许许多多的钟，这些钟虽然大小不一，形状不同，但作用都是用来帮助人们掌握时间的。师 : 我们一起来看一看小明他是如何利用时间的。分别出示四副图，让学生试读。 师 : 小明他很会利用时间学习生活，希望小朋友们也能做一个遵守时间，珍惜时间的好孩子。（ 出示文字“珍惜时间”）师 : 我们要养成按时作息的良好习惯，就要学会看钟表。这节课我们就来认识几位新朋友。时、分、秒。（ 板书课题 ）二、新授。1、 认识钟面。师 : 请小朋友们拿出自己的钟，先认真观察，然后告诉老师在钟面上你看到了什么 , 同座位的可以互相讨论一下。师 : 哪位小朋友来告诉老师，在钟面上你看到了什么,生：三根针

3、、数字、有好多小格子 通过提问、引导得出：12大格、60小格、三根针（ 一根时针、一根分针、一根秒针） 。板书 : 时针、分针、秒针、12 个数师 : 看到这些，你们想知道什么, 有什么问题要问吗,生：怎样看时间，时针、分针怎么走，分针走一圈是几时， 师：小朋友们提的问题真不少，带着这些问题我们来认识一下时、分、秒。2 、 认识秒。师 : 秒针走一格就是1 秒，秒针走一圈是几秒,（ 板书: 走一格是1 秒 ; 走一圈是60 秒 ） 一秒时间到底有多长呢, 请小朋友们把钟放在耳朵边听听，你听到了什么,师 : 这嘀嗒一声就是一秒。它是在叫我们快点快点，现在请小朋友们把钟放在耳朵边，跟着它一起念快点

4、快点。3、认识分。师 : 下面再请小朋友认真观察，看看秒针走一圈后，分针有什么变化 ,师 : 对，分针走了1 格，也就是走了1 分，秒针走一圈是60 秒，分针刚好走1分，那么你认为60 秒和 1 分之间有什么关系, 对 60 秒 =1 分，也可以说1 分 =60秒。（ 板书 :1 分 ,60 秒 ）师 : 分针走一小格的时间是1 分，分针走2 小格是几分呢, 分针从数12 走到数 1是几分 , 分针从数12 走到数 3 是几分呢, 分针从数12 走到数 6 是几分 , 从数 12 走到数 9 是几分 ,师 : 如果分针从数12 走回到数12，也就是走了一圈，是几分呢, （ 板书 : 走一圈是

5、60 分 ）师 : 一分钟到底有多长呢, 下面请小朋友们来欣赏一段音乐。师 :1 分钟有的同学可以做20 道口算题，有的同学1 分钟可跳绳一百多下，电脑1 分钟可以计算几百万次，1 分钟还可以做很多很多的事，因此我们从小要珍惜每一分钟，从现在开始做起。（ 出现 : 请珍惜每一分钟、从现在开始做起。）3、认识时。师 : 下面再请小朋友认真观察，看看分针走一圈后，时针有什么变化, 师 : 对，时针走了1 个数字，也就是走了1 小时，分针走一圈是60 分，时针刚好走1 小时，那么你认为60 分和 1 时之间有什么关系, 对 60 分 =1 时，也可以说1 时 =60分。（ 板书 :1 时 ,60 分

6、 ）师 : 那么时针从数几走到数几也是一小时呢,师 : 在实际中时针和分针总是同时转动的。演示 : 两针同指12，从12 到 1，让他们同时转动，同时停止。师 : 他们谁转的快，谁转的慢练习 :幻灯出示: 一节课是（ ） 分，课间休息是（ ） 分，再加上（ ） 分就是 1 小时。4、看钟表。师 : 下面我们来学习一下怎样看钟表。学看整时刻。出示钟面:师 : 现在是几时,（ 出示 :7 时、 8 时、 5 时 ） 时刻除了用文字表示外，还可以用数字表示，例如:7 时。可以写成7:00，时和分之间用两点隔开，两点的左边表示几时，右边表示几分。这刚好是7 时整，所以后面用两个0 代替。其他两副图你会

7、表示吗 , 让学生自己写在书上。师 : 这三面钟有什么共同点,（ 分针都指向12）小结 : 分针指到12，时针指到几，就是几时。学生操作: 拔出 3 时、 6 时、 10 时 学看几时几分。师 : 刚才看的都是整时，如果不是整时应怎样看呢,出示例 2 10 时 5 分师 : 几时几分，你是怎样看出来的, 时针走过几, 分针指向几, 几时几分 ,师 : 时针刚走过10，就是10 时多，多多少要看分针从12 开始走了多少分，走了 5 分，就是10 时 5 分。 出示 7 时 30 分。师 : 几时几分, 你是怎样看出来的, 时针走过7，分针指向6，就是7 时 30 分 ,出示 12 时 45 分、 1 时 50 分 （ 填在书本上）师 : 是几时几分, 你是怎样看出来的,师 : 不是整时钟时，要先看什么,（ 先看时针走过几。） 再看什么 ,（ 再看分针，分针走了多少小格就是几分）学生操作:6:05 、