初中化学人教版九年级下册 课题2溶解度

1、课题2 溶解度（第1课时）（学案）一、学习目标： 1、通过实验探究，了解饱和溶液与不饱和溶液的概念，及其之间的相互转化方法。 2、了解结晶的方法，能运用知识解释生活中的现象。 3通过实验及分析，学会利用实验发现问题、解决问题，树立科学观念和科学素养，并在实验探究中形成互相协作、友好相处的合作学习模式。二、学习重点： 理解饱和、不饱和溶液的概念，以及二者之间的转化方法；掌握结晶的方法。课前预习1、溶液的定义： 物质分散到另一种物质里，形成 的、 的 叫做溶液。能溶解其他物质的物质叫做 ，被溶解的物质叫做 。溶液是由 和 组成的。例如：写一个你比较熟悉的溶液 ，其中溶质是 ，溶剂是 。2、 能溶解

2、很多种物质，是一种最常用的溶剂。3、溶解实验所需仪器包括： 、 ，其中玻璃棒的作用是 。4、你认为溶质在溶剂中能无限制的溶解吗？ 原因是 。课堂学习一、实验探究实验1现象实验2现象A烧杯在10ml蒸馏水中加入2.5克NaCl固体，搅拌再加入2.5克NaCl固体，搅拌B烧杯在10ml蒸馏水中加入2.5克NaCl固体，搅拌再加入2.5克NaCl固体，搅拌C烧杯在10ml蒸馏水中加入2.5克硝酸钾固体，搅拌再加入2.5克硝酸钾固体，搅拌实验3现象实验4现象A烧杯再加入10ml蒸馏水，搅拌并观察实验现象再加入少量NaCl固体C烧杯将C烧杯放在铁架台上加热，轻轻搅拌观察实验现象再加入少量硝酸钾固体二、归

3、纳总结（一）饱和溶液1、概念： ，向 加入某种溶质，当溶质 溶解时，所得到的溶液叫做 的 溶液； 溶解的溶液，叫做 的 溶液。 2、注意要素： （1）在讲饱和溶液或不饱和溶液时，必须指明 ， 。 （2）在讲饱和与不饱和溶液时，必须指明是 的饱和溶液。（二）结晶 1、概念：不饱和溶液转化为饱和溶液后，如果继续 或 ，溶质会从溶液中以 的形式析出，这一过程叫做结晶。 2、结晶的方法（1） ；（2） 。三、我的笔记 （ ）（ ）（ ） （ ）不饱和溶液 饱和溶液 结晶 （ ） （ ） （ ）课堂练习1一定温度下向100g硝酸钾的饱和溶液中加入10g硝酸钾，则溶液的质量是（ ） A.100g B.11

4、0g C.90g D.无法确定2要使一杯接近饱和的KNO3溶液,变成饱和溶液,可有多种方法,下列方法不能实现其转化的是 （ ） A.蒸发H2O B.加KNO3晶体 C.升高温度 D.降低温度3.在室温下，向一定量的 NaCl溶液中加入10g NaCl 固体，充分搅拌后，还有部分固体未溶解；加入10g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是( ) A加水前，溶液一定是饱和溶液 B加水前，溶液可能是饱和溶液 C加水后，溶液一定是饱和溶液 D加水后，溶液是不饱和溶液4. 20 时，往 10 g KNO3溶液中加人入4g KNO3晶体，充分搅拌后，尚有部分晶体未溶解。稍加热后，晶体全部溶解。下列说法中，正确的是 ( ) A搅拌后加热前一定是饱和溶液 B搅拌后加热前一定是不饱和溶液 C搅拌前一定是饱和溶液 D加热后一定是不饱和溶液5.室温时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液,另一瓶为不饱和溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是（ ） A.加一定量的水 B. 加入少量硝酸钾晶体 C. 略降低温度 D. 室温时，蒸发少量水6.某温度下，将A克的食盐加入B克的水中，充分搅拌所得溶液的质量 （A+B）克（填、或） 7.下列说法中正确的是( ) A饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液 B在一定温度下，某物质的饱和溶液是该温度下该物