四年级上册语文教案4 李时珍 第一课时 浙教版_第1页
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文档简介

1、.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。4李时珍教学目的要求：1.使学生理解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。2.理解课文内容，答复书后问题。3.给第4自然段分层，说说层意和自然段的段意。4.学习生字新词。教学重点难点：理解李时珍编写?本草纲目?的过程为重点，培养学生分层和概括层意为难点。教学思路：初步理解提出问题讨论问题深化理解指导朗读教学生字词教学资

2、料：李时珍15151593：我国明朝出色的医学家和药物学家。24岁随父学医。为了编写?本草纲目?，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察，行程达1万余里。?本草纲目?：世界医药科学宝库中的一部经典著作。全书共分52卷，包括药物1892种，药方11096张，药物形态图1160幅。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余种文字，流传全世界。教学用具：1.?本草纲目?书。2.放大的课文插图或幻灯片。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、提醒课题。1.板书课题。2.看了课题，你们想知道些什么？二、指导预习。要求：1.自由读课文，力求正确。2.读后

3、考虑：李时珍是一个怎样的人？课文写了李时珍哪些事？三、检查预习情况。1.指名分段读。2.说说每一自然段写了些什么。3.李时珍是一个怎样的人，课文写了李时珍的哪些事？四、学习课文1至3自然段。1.学习第1自然段。指名读，考虑、讨论：这一段告诉了我们什么？理解：明朝医学家药物学家2.学习第2自然段。自由读并考虑：1“那时候指什么时候？李时珍的父亲不愿让儿子再当医生，为什么用“再字？李时珍的父亲为什么不愿让他再当医生？2“世代行医、“救死扶伤各是什么意思？3李时珍为什么会立下为穷人治病的志愿？3.学习第3自然段。轻声读，边读边想：1“处处留心、“暗自记下了不少药方，李时珍为什么要这样做？2“对症是什么意思？他为什么能说出一张古方解决了父亲遇到的疑难病症呢？3后来他父亲为什么又同意他学医

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