《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案

1、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案八年级语文 第4 课【学习目标】1、有感情地朗读全文，了解书信的内容。2、了解法国作家雨果，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。3、揣摩语句，理解文章的丰富内涵。4、培养珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。【重点难点】重点：分析雨果对圆明园的赞美、对侵略者劫掠行径的痛斥难点：由分析文章主旨进而培养尊重人类文明成果的情感【学法指导】1、认真阅读课文，划出作者赞美圆明园和痛斥侵略者的语句。2、思考当年中国被侵略的根本原因是什么？在民族复习的现阶段，我们应该怎样做？【资料助读】1、题目解读：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣

2、母院，而东方有圆明园。可惜我们现在看到的只有圆明园的遗迹。1860年10月，英法联军掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。从遥远的法国传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。2、走近作者：雨果：18021885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。巴黎圣母院以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达，面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。揭露_的虚伪，歌颂下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人

3、，反映了雨果的人道主义思想。悲惨世界展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。3、历史背景：18561860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，“一炬毁名园，千古江山留恨迹”，烈焰腾起三天，余烟月余不息，中国遭受空前劫难。巴特勒是这次随英法联军侵略中国的一名法军上尉，并且参与了劫掠圆明园。在他看来：“这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动，是法兰西和英格兰共享之荣耀”。回国后

4、，他写信给雨果，征询他对所谓“远征中国”的看法，本想得到一些赞美褒奖之辞，没想到，从雨果那里所得到的却是愤怒的抗议和痛斥。4、圆明园：被誉为“万园之园”，占地350公顷，周长10公里多，始建于清康熙四十八年（17_年），历经6代皇帝的扩充修葺，成为我国乃至世界上最为宏大富丽、幽静奇美的离宫御苑。园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆140多座，藏有价值连城的奇珍异宝和极其珍贵的文献典籍、书法绘画精品不计其数。【自主学习】1、给划线字注音：赞誉（ ） 惊骇（ ） 瞥( )见 劫掠（ ） 赃( ) 物2、根据拼音写汉字：fà（ ）琅 朱lù（ ） 眼花liáo( )乱 晨_( )

5、箱qiè ( )3、解释词语：远征 箱箧 丰功伟绩 富丽堂皇4、朗读课文，说说你读了课文后的整体感受。【合作探究展示】1、默读课文，（1）划出赞美圆名园的语句。（2）划出讽刺侵略者强盗行径的语句。2、对圆明园的大量赞美，有什么作用？3、怎样谴责强盗行为？语言有什么特点?4、品味语言 （1）在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。（把“世界”改为“中国”，好不好？） （2）圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（这里为什么要谈到“巴特农神庙”？） （3）岁月创造的一切都是属于人类的。（这一句话有什么特殊含义？） （4）他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。（这一句有什么特殊的表达效果？） （5）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的含义？） （6）我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。（“干干净净”是什么意思？雨果的这个夙愿怎样才能实现？） （7）我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。（从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质？） 5、文中使用了反语的修辞方法