教育科研课题申请书

1、实用文档编号:教育科研课题申请书课题名称单亲留守儿童心理探究课题负责人王熙峰负责人所在单位蒙城县立仓中学（签章）填表日期2017 年3月23日（星期四 ）、课题主持人基本情况姓名王熙峰年龄49性别男行政职务专业职务教师研究专长联系电话子信箱Jihe935931428邮政编码233522、课题组主要研究成员的基本情况姓名出生年月专业 职称研究专长近期研究成果工作单位王熙峰1969、10副局从事教育工作27年蒙城县立 仓中学（请至少填2人）三、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发走刊物或出 版单位发表出 版时间四、负责人和课题

2、组主要成员“十五”规划以来承担的重要研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成 情况五、课题设计论证国内外对本课题的研究概况、评述国内对留守儿童问题的关注研究始于上个世纪 90年代初，但没有对其进行 系统研究和探讨。最近几年来，由于社会领域提出“关注弱势群体”和教育领域 提出教育公平、基础教育均衡发展等重要命题，于是农村留守儿童教育问题的研 究成为科学研究中的一大热点问题。中央教科所和部分市县教育部门对留守儿童 教育问题的研究也逐渐增多。本课题研究的价值（理论意义和实践意义）一、理论意义：在社会广泛关注单亲家庭儿童的基础上，提出了具体的研究目的和方案，通过 研究分析出单亲儿童的心理问题并提出

3、相应的解决策略，减少单亲儿童因心理 发展障碍得不到解除而渐渐走上歧途的可能性。为提高国民素质的进程起到了 推动作用。二、实践意义：在社会广泛关注单亲留守儿童的基础上，提出了具体的研究目的和方案，通过 研究分析出单亲留守儿童的心理问题并提出相应的解决策略，减少单亲儿童因 心理发展障碍得不到解除而渐渐走上歧途的可能性。为提高国民素质的进程起 到推动作用。本课题研究的目标、基本内容、研究假设、创新之处及难点课题研究目标：了解单亲留守儿童的心理发展趋势，研究相关心理问题，提出有效的教育对策, 做好单亲留守儿童的教育培养工作， 让其更好更健康的成长，避免更多单亲留守 儿童走上歧途。课题研究基本内容及假设

4、：1、单亲留守儿童的思想状况2、单亲留守儿童的 行为方式3、单亲留守儿童的教育方法4、单亲留守儿童管理办法创新及难点：单亲留守儿童的思想行为方式的趋向性和引导教育方法本课题研究的思路、研究方法和资料准备一、研究思路参照国际国内已有的研究成果，从身边的学生出发，在研究特例的基础上归 结出自己观点。二、研究方法：1、参照文献法2、调查研究法3、观察法4、走访谈话法三、资料准备1、课题研究计划（含参加者分工、各主要研究阶段、阶段成果形式、时间安排、最终成果形式）时间安排研究内容参加者分工研究成果形式2017年3月至2018年3月资料收集经验总结，论文理论准备 阶段2018年3月至2019年3月组织协调全面铺开 阶段推广阶段2019年3月至2020年3月总结阶段2020年3月至2021年3月经费估算及来源课 题 依 托 单 位 息 见不填课 题 推 荐 单 位息