四年级上册语文单元测试－第五单元学业水平检测苏教版

1、.第五单元学业程度检测时间:60分钟总分值:100分一、字词训练营26分1.看拼音,写汉字。6分1屋檐下,一只zh zh正忙着结网。一个单调的动作重复了许多biàn,也不见它感到疲fá。它不怕jin难、奋力拼搏的精神值得我们学习。想到这里,我浑身充满了力量,yù发自信了。2远方的姨妈给我发了一fn电子yóu件,告诉我,她x心为我挑选了一kunzhì量好、shì合小学生玩的拼装玩具。2.给正确的汉字或读音画“。5分野炊时,同学们分工明确,有的垒lit灶台,有的捣dodào蒜,有的摆放宛碗筷,有的切疏蔬菜大家边干活边聊li

2、25;olio天,别提有多开心了!3.将以下词语补充完好,再按要求答题。9分滚瓜熟毫不气急起追年累月文尔雅相关1选词填空。A.专家称指甲油不能涂抹,否那么会破坏指甲保护层。B.食品质量平安和老百姓生活,不容丝毫马虎。2形容人态度温和,举动斯文的成语是。4.写出四个表示学问深沉的成语。4分5.“晓行夜宿中“晓的意思是2分A.天刚亮的时候B.晓得,知道,懂得C.使人知道二、句子闯关岛10分1.仿写一个句子,描写你周围的环境。2分例:寺外,山风吼叫,猫头鹰在尖叫着。2.根据积累补充句子。2分我的爸爸在工作之余,还发表了许多文章。每当有人说他是个天才时,他都引用鲁迅先生“哪里有天才,这句名言来答复。&

3、#160;3.读读下面的句子,说说引号的作用,将正确答案的序号填在括号内。3分引号的作用有:A.直接引用;B.着重强调;C.表示特殊的含义。1我们如今生活的世界真像一个“地球村。2杭州素有“人间天堂的美称。3国际互联网就像一张包住地球的“大网。4.把下面加点的词语删掉好吗?为什么?3分当身体内补充了适量的维生素C,坏血病就不治而愈了。三、重点打破吧13分1.只有一生勤奋,才能,才能、对社会作出应有的奉献。2分 2.哥伦布是。1分 3.“海上凶神就是“,它是由于人体内长期缺乏引起的。2分 4.寺外,山风吼叫,猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮,渐渐移到了中天。这段话中写了

4、、等景物,我们仿佛看到了李时珍正在的情景。4分 5.?奇妙的国际互联网?一课写了人们可以在网上做哪些事情?简单写一写。4分四、阅读小长廊21分一课内阅读9分小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后,他更加勤奋。为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要略微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕。1.片段中的“他指的是。2分 2.作者为什么将哥哥、弟弟和他的做法进展比照?4分3.以下关于“警枕的说法,正确的选项是3分A.“警枕表达了他的勤奋刻苦B.“警枕就是警察用的枕头

5、C.“警枕是用方形木头做的枕头二课外阅读12分爱因斯坦的“歧途脚印1899年,爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时,数学家明可夫斯基是他的导师。由于爱因斯坦肯动脑、爱考虑,深得明可夫斯基的赏识。有一次,爱因斯坦突发奇想,问明可夫斯基:“一个人,比方我吧,终究怎样才能在科学领域和人生道路上留下自己的闪光足迹,作出自己的出色奉献呢?明可夫斯基被问住了,他表示日后予以解答。三天后,明可夫斯基兴冲冲地找到爱因斯坦,说:“你那天提的问题,我终于有了答案!说完,他拉起爱因斯坦朝一处建筑工地走去。他们径直踏上了建筑工人刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中,爱因斯坦被弄得一头雾水,不解地问明可夫斯基:

6、“老师,您您这不是领我误入歧途吗?“对、对,正是这样!明可夫斯基不顾工人们的指责,专注地说,“看到了吧?只有尚未凝固的水泥路面,才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面,那些被无数人、无数脚步走过的地方,你别想再踩出脚印来爱因斯坦沉思良久,意味深长地点了点头。从此,一种强烈的创新意识和开拓意识开场主导着爱因斯坦的思维和行动。用他自己的话说就是:“我从来不记忆和考虑词典、手册里的东西,我的脑袋只用来记忆和考虑那些还没载入书本的东西。在走出校园、初涉世事的几年里,爱因斯坦作为伯尔尼专利局里的默默无闻的小职员,利用业余时间进展科学研究,在物理领域大胆而果断地挑战并打破了牛顿力学。在刚刚26岁的时候,

7、他就提出并建立了狭义相对论,创始了物理学的新纪元,为人类作出了卓越的奉献,在科学史上留下了深深的闪光的足迹。1.联络上下文,解释词语。2分意味深长: 2.爱因斯坦为什么深得明可夫斯基的赏识?3分3.读画“的句子,明可夫斯基是想告诉爱因斯坦3分 A.我们要多走尚未凝固的水泥路面,少走凝固很久的老路面B.尚未凝固的路面比老路面好得多C.我们只有创新,才能成就伟大4.爱因斯坦为什么能在科学史上留下深深的闪光的足迹?4分 五、习作风景线30分在你的班级里,一定有学习刻苦的同学。请你向我们介绍一下他她吧,400字左右。第五单元学业程度检测一、字词训练营1.1蜘蛛遍乏艰愈2封

8、邮悉款质适2.lido碗蔬liáo3.烂馁直长温息息1A.常年累月B.息息相关2温文尔雅4.例如:学富五车满腹经纶学贯中西博古通今5.A二、句子闯关岛1.例如:校园里,鲜花盛开,蝴蝶在翩翩起舞。2.我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上3.1C2B3C4.不好。因为这样表达就不准确了,假如吸入过量维生素C对人体也会不好。三、重点打破吧1.有所作为对人民2.一位伟大的航海家3.坏血病维生素C4.山风猫头鹰月亮月光下的破庙里啃着干粮,研究草药5.人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影,可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教。四、阅读小长廊一

9、1.司马光2.为了突出司马光勤奋刻苦的精神。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应

10、具有的根本概念都具有了。3.A二1.含意深远,耐人寻味。2.因为爱因斯坦肯动脑、爱考虑。3.C4.因为爱因斯坦热爱学习、擅长考虑,具有创新意识和开拓意识。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。五、习作风景线“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的