四年级上册语文一课一练5古诗三首_语文S版

1、.5 古诗三首 同步练习唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有

2、了。 一、在括号里填上恰当的词语。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 一 秋月 一 镜子 的洞庭湖要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关

3、键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得

4、好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 一 青螺 一 小舟 的湖水二、形近字组词。摇 未 绕 螺 啼 遥 末 侥 骡 蹄 三、连线题。?枫桥夜泊?                               

5、60;   元稹?望洞庭?                                   刘禹锡 ?菊花?         

6、                            张继 四、先解释重点字的意思，再理解诗句的意思。1.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望：_这两句诗把_比作“白银盘，把_比作“青螺。2.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。偏爱：_诗句的意思：_五、按要求写句子。1.人生哪里会十全十美呢？改成陈述句2.秋天的枫叶变红

7、了。写成拟人句。六、阅读理解但愿人长久古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品味着瓜果，欣赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的时机。如今屈指算来，分别又有七个年头了！ 月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁抱怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人别离的时候变得这么圆、这么亮呢？····&

8、#183;· 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美妙的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！1.看拼音写词语。bi hun lí hé     chán  jun      xíng yng b&

9、#249; lí     qíng xù 2.选词填空：A.宽慰    B.抚慰    C.欣慰1.虽然这次考试成绩很不理想，妈妈却一直  我说：“没关系，下次继续努力。2.妈妈看着我的三好生奖状，脸上露出了      的笑容。3.奶奶亲切的话语给了我很大的      ，让我明白了“失败乃成功之母。 4.虽然他的话常常不能应验，但总能给人以希望和 

10、     。3.第四自然段的末尾用了一个省略号，省略号在这里的作用是。A.说话断断续续   B.语意未尽   C.列举内容的省略4.请用“埋组词。埋mán：          埋mái：       5.“但愿人长久，千里共婵娟，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？  A、妻子； B、兄弟；C、朋友； D、父亲。 6.“但愿人长久，千里共婵娟，其中

11、婵娟指的是什么？  A月亮  B姻缘   C寿命   D太阳7.课外延伸。虽然远隔千里，但美妙的感情却长留人们心间，再远的间隔 ，也会让人觉得近在咫尺。还有一些名句也表达了这个意思。请你写两句，如能写出作者就更棒了！参考答案一、轮、面、 美丽 、个、只 、碧绿二、 摇摆 将来 围绕 螺钉 啼哭 遥远 末日 幸运 骡子 马蹄 三、 ?枫桥夜泊?               

12、60;                    元稹?望洞庭?                             &

13、#160;      刘禹锡 ?菊花?                                     张继 四、1.远远地看去 洞庭湖水 君山2.只注重一方面；不公正；侧重；偏心不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。五