四年级上册语文试题第一单元测验题

1、.四 年 级 语 文 第一学期第一单元测验卷学校 班级_姓名_成绩 总分值：100分；答卷时间：90分钟 小朋友： 我是漂亮的小蝴蝶，听说你们经过这个学期的学习，又获取了许多知识。今天就来展示展示吧，相信你们行！，第一部分：根底知识积累与运用35分一、我会拼，还会标准漂亮地写出词语来！5 báo wù u l fèn xì hu fù lón zhào二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5 mù jin xiá huì dn yì h mài tán mi

2、24;o 桨 穆 卉 暇 屹 鼎 脉 惚 庙 檀三、我会把下面的词语补充完好，还能把字写漂亮！8_崩_裂 _容_疑 _秘_测 神来_ _涓涓_ _ _ _苍苍 _姿_态 _ _飞瀑四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8沸_ 杆_ 梢_ 栏_ 滔_ 津_ 蓬_ 你_ 五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4 雾锁 山锁 ，天连 水连 。 本无忧，因 皱面。 原不老，为 白头。我还能写多两句：_，_。5第二部分：阅读积累与运用30分一、           

3、 我认真阅读?观潮?选段，我会按文后要求答题。15分午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 ，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又 。那条白线很快地向我们 ，逐渐 ， ,横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ；那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。1 按课文内容填空。82 以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是潮来之前 潮来之时 潮头过后的景象。请用划出来23 快从文中找出以下词语的近义词，

4、你一定行！2渐渐 抖动 好似 飞跑 4 文中画的句子是一个打比方的句子，它详细形象地描绘了近看钱塘江大潮_。只填序号1所看到的景象。 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2。昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的风光真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好

5、贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高快乐兴地准备回家。分开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在 中加上适宜的题目。 12、请给第三自然段加上标点符号。3.53、我能用画出描写海面风景优美的句子，用 画出详细描写贝壳数量多的句子。2 4、从画 的句子中，我感受到“我_,我是从这些字眼词语体会到的： 。2+1.55、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_ 每写一个得0.5分我还能用当中的一个造句:_。26、我能边读第二段边想象，把画面画下来。

6、3第三部分：习作35分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

7、乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。一、题目：_的_要