统编人教部编版小学语文六年级下册语文第三单元测试题(含答案)

1、1六年级下册语文第三单元测试题、下面加点字的注音没有错误的一项是(2分)A.阳光明媚（m念念叨叨（dco）落井下石（l ao）B. 一声不吭（h eng）永无休止（yrg）孤独惆怅（ch du ch eng）C.焦急兴奋（ji（o）掩面叹息（y跟着旋车专（xu n zhuD.渐渐空虚（k eng）轻轻悄悄（qi天色昏暗（h m）二、在错别字下画“丁弁在括号里改正。（6分）阳光明梅（） 永无修止（） 三、补充词语, 兄弟（）（）（ 干（）万（翻厢倒柜（）一派慌凉（） 弁选择恰当词语填空。）箱（）柜） 一去不（）（）伶伶利利（ 一生不吭（ （10 分）1 .沙漠给人的第一印象就是寸草不生,2 .我

2、家附近的高压线纵横交错, 的生活带来很多便利。3 .香蕉总是几个几个整整齐齐、 一样手拉手，相亲相爱不分离。4 .时间就像滔滔的流水一样（ 四、给加点词选择正确的解释。把电流送进一派（念念（）（)()(）的景象挨挨挤挤地长在一起,（填序号）（6分）像（1【徘徊】动词在一个地方来回地走：比喻犹疑不决:比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。1 .她徘徊在考研和就业的十字路口，不知该如何选择。2 .由于没有想好该怎样表达自己的观点， 他一直在门前徘徊，不敢进去。 （）3 .他的语文成绩总是在80分左右徘徊，没有超过90分的。（） 五、按要求完成句子练习。（每小题2分，共14分）1 .太阳他有脚啊。轻轻

3、悄悄地挪移了。（用关联词语合成一句话）2 .走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？（在句中添加人称和引号）3 .在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢（仿写句子）4 .写出一条珍惜时间的名言5 .写出关于我们传统节日风俗习惯的诗句。清明节：重阳节：春节： 六、回顾课文填空。 101 .匆匆是现代杰出的散文家 写的一篇脍炙人口的散文。 文章紧扣“ "二字，无论是写燕子、 、还是写,都与“我们的日子为什么一去不复 返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了 的踪迹，表达了作者 对时间流逝的 之情。2 .那个星期天一文，“我”无声的哭泣惊醒了 ,她 于是惊惶地抱着自

4、己疼爱的孩子 ,与“我” 一起感受 那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许 。七、阅读理解（22分）（一）阅读下面的匆匆选段，完成练习。（13分）然子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？是有人偷了他们吧：那是谁 ？又藏在何处呢？是他们自己逃走 了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子， 但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去， 像针尖上一滴水滴在大 海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头渗 渗而泪滑滑了。1去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间

5、，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻 轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一一选于的时候,日子从. 水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手 遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜 走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1 .请概括文章开头写的自然现象，弁写出这些自然现象的作用和表达的 情感。（6分）自然现象：作用：情感：2 .从第段看，“我不禁头渗渗而泪清清”的原因是什么

6、？（2分）3 .说说你对文中画“ ”语句的理解。（2分）4 .文中句子画“ _”的句子形象地写出了时间的流逝，你能仿照这个句子另写一个句子吗？（3分）（二）阅读文段，回答问题。（9分）起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我 藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿， 我得不出声 地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院

7、子的地上，用树枝拨开着一个蚁穴，爬着去找更多的奴穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报， 那是一本看了多少回的电影 画报。那上面有一群比我大的女孩子， 一个个都非常漂亮。我坐在草丛 里看地们，想象她们的家，想象地们此刻在干什么， 想象她们的兄弟姐 妹和地们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色， 院子 很大，空空落落。1 .这一片段主要写了作者。（2分）2 .选文画波浪线的句子写了小男孩出门前的活动以及 , 表现了小男孩 的心情。（2分）3 .用横线画出选文第二段能够概括这一段内容的句子。这一段主要写了小男孩等待妈妈时做的 等事情。“我”孩子气十足的动作表现了“

8、我”怎样的心情？ （2分） 4.当你在焦急地等待做一件事情时，你是怎样的心情？在等待的过程中， 你都做了哪些事情？请结合你的生活经验写一写。（3分）八、习作。（30分）题目：感动同学们，你肯定遇到过感动的事情吧 ？一个小小的动作，或是一个 关切的眼神，或是一句暖心的话语请拿起你手中的笔，写一写让你感动的一件事情吧！注意：将事情写得条理清晰，突出“感动”的过程。要求：内容要具体 ；语言通顺连贯有条理；表达真情实感；不少于 400字。参考答案：C二、梅一媚厢一箱利一俐修一休慌一荒生一声三、姐妹翻倒荒凉 门户复返 叨叨i11.一派荒凉 2. 千门万户3.兄弟姐妹 4. 一去不复返四、五、1.示例：太

9、阳他因为有脚啊，所以轻轻悄悄地挪移了。2 .示例：我说：“妈，走吧，您不是说买菜回来就走吗 ？"妈妈说：“好 啦好啦，没看我正忙呢吗？”3 .示例：面对如此差劲的成绩单，我又能说些什么呢？只有无声叹息罢了，只有暗暗努力罢了。六、1.朱自清 匆匆 杨柳 桃花 太阳 时间流逝 无奈和惋惜2.母亲道歉安慰七、（一）1 .自然现象：燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。作用：作者以自然现象的周而复始与我们的日子一去不复返形成对比。情感：表达了对时间流逝的惋惜。2 .时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到不安。3 .这里赋予太阳人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流逝表现得具体可感。4 .示例：读书的时候，日子从文字间流逝；游戏的时候，日子从欢笑声中飘走；旅游时，光阴在壮美河山中晃过。（二）1