四年级上册语文一课一练－25古诗两首苏教版

1、.25古诗两首1.给加点字正确的读音画“。1爆bàopáo竹声中一岁除,春风送暖入屠ttú苏。2孤u舟蓑sushui笠翁,独钓góudiào寒江雪。2.选择恰当的序号填空。1“千门万户曈曈日中,“曈曈的意思是A.瞳孔B.儿童C.日出光阴亮的样子2“千山鸟飞绝一句中,“绝的意思是A.尽,穷尽B.断 C.独一无二的,无人能及的3?元日?一诗所写的景象可以用词语来形容。A.季节更替B.万象更新C.人事更迭4“总把新桃换旧符一句中,“新桃“旧符指A.新栽的桃树B.新结的桃子C.桃木板,春联3.看图联想园。看到这幅雪后原野图,我不禁想起了描写白雪的词语和

2、,以及描写白雪的诗句 1.?元日?的作者是。“爆竹声中一岁除“总把新桃换旧符这两句诗描写了中国古代过年和这两个风俗。 2.?江雪?一诗的作者是。诗歌中描写环境的两句是:“,。抒发感情的诗句是“,。关于诗中的渔翁形象,以下理解正确的选项是填序号 A.这是一位很普通的渔翁B.这位渔翁很傻,下雪天还在河上垂钓C.这位渔翁是作者不屈精神和孤独情怀的化身夜雪唐白居易已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。1.在这首诗中,“重读。作者选取“折竹这一细节,突出了“重字。 2.这首诗从多个方面描写了雪。“已讶衾枕冷从上写雪,“复见窗户明从上写雪,“时闻折竹声从上

3、写雪。填序号 A.视觉B.听觉C.触觉3.与“不时听到竹子折断的声音这句话相对应的诗句是。 25古诗两首字词训练营1.1bàotú2sudiào2.1C2A3B4C3.例如:洁白晶莹粉妆玉砌忽如一夜春风来,千树万树梨花开重点打破吧这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的

4、鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1.王安石放爆竹贴春联“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。2.柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪C阅读小长廊单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了