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文档简介

有效试卷讲评课的实践思考梳理、归纳、提升一、从学生的学习出发1.发现问题梳理问题 2.突破重难点 3.全体与个体兼顾 4.恰当的评价与激励二、从试卷的命题意图出发 1梳理与归纳知识2梳理与归纳方法 3梳理与归纳题型15.补充点评诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是他们 之情的自然流露。16.完成随感花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那时因为 辨别下面两句话中辨别下面两句话中“之之”用法，回顾你学过的用法，回顾你学过的其它文言句子，你还能举出第三种其它文言句子，你还能举出第三种“之之”的用法，的用法，并解释它吗？并解释它吗？（1 1）此诚危急存亡）此诚危急存亡之之秋也秋也（2 2）悉以咨）悉以咨之之（3 3） 4. 4. 反思教学反思教学三 思考 1.分析不要过度2方法不要过度 大兴安岭的春雪比冬雪姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们飘飘洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 21.划线句运用的修辞方法是 ，其表达效果是 （3分）。 答案：拟人（1分）生动形象地表现了雪花飞舞时轻盈、娇媚的姿态。（或生动形象地表现了雪花的姿容灿烂、姿态飞扬）（2分）做题很重要，但我认为做题的比例应该在1/2左右，起码不要超过2/3学习时间。应该有1/2的时间来看书，想问题。习题是成功必须要做的事情，但还有

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