四年级上册语文素材第六单元知识归类 新课标

1、.第六单元知识归类一、字词积累1.易错字音广陵lín 渭城wèi 浥yì客舍shè 谴责qin 懒惰duò含苞bo 骨髓su 辗转zhn步履l 袭击xí 暂停zàn身躯q 怜悯mn 俯下f人影绰绰chuò2.多音字 diào调查 zhn涨潮调 涨 tiáo调整 zhàn泡涨 li咱俩 mài脉搏俩 脉lin手段 mò含情脉脉3.读读写写间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运台湾 袭击 期待 空旷 暂停山洪爆发 清波漾漾 理所当然 谈何容

2、易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情4.读读记记谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐怀抱 悲哀 潮湿 喜悦 协调有序人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟5.近义词谴责责备 平衡平稳 凋零凋谢沉着镇定 奔波奔忙 跨越越过怜悯同情 叮咛嘱咐 打量打量羡慕渴慕 宽裕富裕 潮湿潮湿6.反义词谴责赞许 懒惰勤快 轻快沉稳红润苍白 凋零盛开 沉着慌张庄重轻佻 热情冷淡 怜悯漠然给予索取 羡慕不屑 宽裕拮据二、日积月累过故人庄唐 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。三、课文梳理1.?黄鹤楼送孟浩然之广陵?通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人送别好

3、友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美妙。?送元二使安西?通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。2.?搭石?通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为别人着想的传统美德。3.?跨越海峡的生命桥?讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的故事，赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲情。4.?卡罗纳?讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的宏大不幸后，第一天来上学，老师、同学给予他的理解、抚慰和鼓励的故事，使人感受到人与人之间

4、的真诚理解和互相关爱。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。5.?给予是快乐的?讲述圣诞节前夜，保罗偶尔结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈震撼了保罗的心灵，使他深深地体会到“给予是快乐的，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美妙品质。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给

5、家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。四、考试热点1.背诵?黄鹤楼送孟浩然之广陵?和?送元二使安西?。一般会考察两首古诗的默写与翻译。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。2.?搭石?一文的主要内容常以问答题的形式出现。另外，与文章中心思想有关的内容常以判断题和选择题的形式出现。3.?跨越海峡的生命桥?常以分析人物心理活动的问答题形式出现，课文第5、6、7