围绕中心选材作文指导课教案

1、.上联：苦坐苦想苦不堪言上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁纲愁情愁眉苦脸下联：愁纲愁情愁眉苦脸横批：写不出来横批：写不出来 .陈新燕陈新燕.学习目标学习目标一、一、围绕中心如何选材；二、二、审清题目，能围绕中心选材。.1.这篇文章的中心是什么？ 父亲对儿子的爱，父子情深。2.课文选取了哪些材料来表现这个主题的？分析：回家奔丧，父亲安慰我； 我在南京勾留，父亲照顾我； 送我上车，找座位； 给我买橘子的背影。温故知新：温故知新：.由此，我们可以看出：中心思想中心思想是一篇文章的灵魂，是作者思想感情和写作意图在文中的体现。 材料材料：就是作者为了某一写作目的从生活中收集，摄取并写入文章的一系列事实或依据

2、。 中心和材料的关系：中心和材料的关系：中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉；中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。 中心思想确立，中心思想确立，就通过材料来表现。有人说，作文写得好，七分在材料。这话很有道理，精心选材是写好文章的关键。选材要能充分说明文章的中心，材料是体现文章中心的基础。所以选择材料必须紧紧的围绕中心，为中心服务。.作文题目：作文题目：请以请以“我在我在中得到快乐中得到快乐”写一篇写一篇650字左右的字左右的记叙文。记叙文。.构思引导：构思引导： 这是一道具有很强生活味的半开放性的作文题目，其导向在于引导考生积极的观察和思考身边的生活，深切的品味社会。探究人生，宽广的选材

3、范围为我们张扬个性与才情提供了自由的舞台，我们完全可以凭着自己的生活经历，生活体验。选择自己最有体验或最感兴趣的内容，将题目补充完整。行文中要重点展现所填内容是如何让“我”从中“得到快乐的”文章的基调很阳光，给人美好的感觉。比如，可以选用助人为乐，为人解难的生活小事做行文素材，来赞美人间的真善美。.主题主题：浓浓的母爱，母亲真挚的爱女浓浓的母爱，母亲真挚的爱女之情。之情。材料材料：母亲村头等我回家；母亲村头等我回家；连夜赶制新衣。连夜赶制新衣。分析分析：. 请大家在看下面这篇中考作文请大家在看下面这篇中考作文我在帮助别人中得到快乐我在帮助别人中得到快乐问：问：这篇作文如果你是阅卷老师这篇作文如

4、果你是阅卷老师你会打多少分？为什么？你会打多少分？为什么？.分析：分析：这是一篇中考这是一篇中考30分的作文，稍加工就可以分的作文，稍加工就可以得到得到40多分。多分。中心中心:我帮助他人解决困难，别人快乐，我感到我帮助他人解决困难，别人快乐，我感到快乐。快乐。材料：材料：公交车上让座在；马路帮扶老人过马路；公交车上让座在；马路帮扶老人过马路；校园内为汶川灾难同胞捐款。校园内为汶川灾难同胞捐款。失误原因失误原因：快乐的体验应该简单写一两句。告诉：快乐的体验应该简单写一两句。告诉阅卷老师我是紧扣问题行文的。如：汶川灾区捐阅卷老师我是紧扣问题行文的。如：汶川灾区捐款，自己捐款后，可以总结一句款，自

5、己捐款后，可以总结一句:我从这次捐款我从这次捐款中的到了助人的快乐。这样就比较切合题意了。中的到了助人的快乐。这样就比较切合题意了。 . 分析：分析： 因为只有这一幅画真正表现了因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去踏花归去马蹄香马蹄香”的含义。在这句诗题里，的含义。在这句诗题里，“踏花踏花”、“归去归去”、“马蹄马蹄”都是比较具体的事物，都是比较具体的事物，容易体现出来；而容易体现出来；而“香香”字则是一个抽象的字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些幅画，恰

6、恰都没有体现出这个中的那些幅画，恰恰都没有体现出这个“香香”字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛起一使人一下子就想到那是因为马蹄踏花泛起一股香味的缘故，所以是成功的。选材又何尝股香味的缘故，所以是成功的。选材又何尝不是如此呢？不是如此呢？.围绕中心如何选材？1.选择能突出中心的材料选择能突出中心的材料-紧扣题目，把握重点紧扣题目，把握重点.2.选择有真情实感，贴近生活的材料选择有真情实感，贴近生活的材料-调动积调动积累，巧于加工。累，巧于加工。 3.选择有新意的材料选择有新意的材料-力求新颖，感受独力求新颖，感受独特。特。.温馨提示