高考语文模拟题之古诗文默写集锦

1、学校:年级:班级:姓名:2018年模拟题中的古诗文默写集锦1、(2)白居易琵琶行中，一句直接表现诗人和朋友在告别时被远处传来的琵琶雷9至9空用3I 卜吉星一I I - 11 !j * » I I I ' I I 福.万意家”祝c 同”快* 成够。好4 ， a w c您2”一万 如.e 同” i,» 够g好好 ， 力t 尸1小1小v乂 7 | U j |日尺O(3)文天祥过零丁洋中，“，”两句用凄凉的自然景象喻国事的衰微和自身命运的坎坷，极其深切地表达了作者内心的哀恸。(4)诸葛亮在出师表中希望后主不要自我轻视的句子是：。 2、 (1)在鱼我所欲也中，鼓励人们像贤者一

2、样坚持向善的句子 是：，。(2)离骚中屈原用佩戴香草鲜花来表明自己对人格美的追求的句子是：，。(3)爱莲说中比喻君子美名远扬的语句是：。3、(1)荀子在劝学中认为君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终能超过一 般人，是因为君子。4、(1)在诗经氓中，女主人公看到“，”的景色，思及自己多年来的辛劳以及丈 夫的负心，不由得悲从中来。(2) 一个积极上进的人，看到他人的长处，就会主动向那人看齐； 看到他人的不足, 就会如论语中所说的“”那样认真反思自己。5、(1 )在三峡中，郦道元用“，”来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点。(2)李白在蜀道难中用“，”两句来描写蜀道山势的高危和人们无可奈何的神态

3、。(3)赤壁赋中，苏轼主张要从不同的层面看问题，他用一句表达了自己从变 化的角度看待世间万物的观点。6、(2)逍遥游中，"” 一句充分体现了蝴与学坞对大鹏高飞南迁的疑惑。(3)永遇乐京口北固亭怀古中，”两句以百姓的祭祀场景表达了作者深沉的忧虑。7、( 1 )诗经氓中，“，。”两句是写女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度。(2)在逍遥游中，庄子认为御风而行的列子还算不得最高境界，因为他虽然免掉了步行，但还是有所凭借，即“8、(1)韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指教授儿童的启蒙教师的句子是：" , , 。”(2)李白蜀道难中“ 两句，以感叹的方式收

4、束对 蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。9、(1)李白在行路难 (其一)中， "二两句诗展现了李白对达到理想彼岸的乐观自信情怀。(2)苏轼在赤壁赋中，写了与友人夜晚泛舟赤壁时把酒吟诗的快哉乐事的句子：10、(1)小石潭记中描写水声清脆悦耳的句子是:(3)早在千年之前，屈原就在离骚中以“? L'教导我们“道不同，不相为谋”。11、(1)邹忌讽齐王纳谏中，齐王在听了邹忌的进言以后，决心虚心纳谏，并给予进谏者一定的奖励。其中，受下赏的条件是：(3)李白蜀道难中直接描写剑阁地势险要的句子是。13、(1)论语中曾子认为“士”任重道远，当以仁为己任，并为之奋斗终生，他对“士” 提出了

5、 “”的要求。(3)师说中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因在于他们“年若” “道相似”，如果彼此为师，就会出现“，”的尴尬局面。14、(1)杜牧在阿房宫赋中，告诫人们如不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是”(3)范仲淹岳阳楼记“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指的是，“退亦忧”指的是“处江湖之远则忧其君”。15、(1)李白蜀道难中，两句诗使用夸张手法，正面描写山之高峻、崖之陡峭， 以此表现蜀道之难。(2)杜牧在阿房宫赋中提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会。(3)诗经关雎中用“二和"两句生动刻画了男子追求

6、窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。16、(2)刘禹锡陋室铭中与居室主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是O(3)永遇乐 ？京口北固亭怀古感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：", :17、(1)庄子在逍遥游中写到，蜩与学鸠起飞后只能“”，飞得不高时便落在地上，以他们不解地诘问大鹏？(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“，”两句，由对英雄的追转向对自身现实的嗟叹。(3)宋濂在送东阳马生序中，写到自己刻苦求学并自得其乐，所以无视物质生活的贫乏，18、(1)琵琶行中，两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒，表现了诗人的孤独、苦闷。(3)念奴娇赤

7、壁怀古中，表达词人旷达之情的一句是”19、(2)联想往往能起到绝佳的艺术效果，白居易琵琶行中“, ”两句就由琴声想到了珠玉之声。(3)韩愈在师说中认为，圣明之人更加圣明的原因是“"，而今之众人却“耻学于师”，所以更加愚笨。20、(2)白居易琵琶行中的“，”，借助叙事和写景，含蓄表现了身为商人妇的琵琶女 整日的落寞和悲凉。(3)韩愈在文章结尾说自己作师说以赠李蟠的原因是。21、（2）杜牧在阿房宫赋中指出秦若能改换对六国之民的态度，秦的历史将会改写的名句是：? ? .22、（2）苏轼在赤壁赋中用“，”两句来表现泛舟的快乐，任凭一叶扁舟随意飘荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去。（3）爱

8、莲说中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“花之隐逸者也”：莲花是，更突出了对莲花的喜爱。23、（1）记承天寺夜游一文描写庭下的月光如流水般清澈，庭院中的竹子和松柏如水中的水藻、水草一样纵横交错的句子是：“，（3）杜鹃、猿猴因其啼声甚哀 ，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中诗人就借“ 一句表达了一种身处荒僻、内心凄凉之意。24、（ 1 ）庄子逍遥游中，大鹏鸟只有“，然后才能计划着往南飞去。（2）李白行路难（其一）中，“两句似乎在营造欢乐的宴饮气氛，其实是为了引出诗人内心的悲苦。25、（1）荀子在劝学中用“ : 却不如登到高处看得广阔的比喻,强调了人们不能仅靠自身，还必须学会借助

9、工具。（2）李贺在雁门太守行中，描写了一场激战，战斗中只听得“”: 收兵后，呈现在眼中的则是“ ”的悲壮场面。(3)苏轼在念奴娇？赤壁怀古的下阕写了二”这样一个生活细节，烘托出了周瑜“ ”的年轻将领形象。26、(1)李煜虞美人中，作者用一句表达了遥想故国、不忍追忆的沉痛情感。(2)在师说中，韩愈指出当时士大夫对于从师学习普遍存在“，”的错误观念，使得传统的从师风尚在当时社会不能恢复。(3)在小石潭记中，柳宗元巧妙地把潭中游鱼静止不动和“，”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼之态。27、(1)在诗经氓中，分别用" 时的花容月貌和被抛弃后的体衰色减。(2)杜甫望岳一诗中，&qu

10、ot; 一句暗示我们，虽然已近薄暮，但诗人犹极 目远眺泰山。(3)阿房宫赋中，杜牧从秦始皇的角度分析，认为之所以导致天下起义，函谷关被占，阿房宫被焚的原因是："28、(1)庄子在 逍遥游中阐述了真正意义上的“逍遥"境界，天地万物只有做到“，”才能游于无穷，达到逍遥。(2)陆游游山西村中“，一” 一联，写诗人畅想乘月闲游，夜访村民的情景。(3) “月”是中国古典诗词中诗人们钟爱的意象之一，在李煜的虞美人 ？春花秋月何时了中“ ” 一句，词人借月抒发了亡国之恨。答案1、（2）主人忘归客不发（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（4）不宜妄自菲薄2、（1）非独贤者有是心也人皆有之

11、贤者能勿丧耳（2）制芟荷以为衣兮集芙蓉以为裳（3）香远益清。3、（1）善假于物也4. （1）桑之落矣其黄而陨（2）见不贤而内自省（也）（3）是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适（食）5、（1）两岸连山，略无阙处（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（3）则天地曾不能以一"瞬6 （2）奚以之九万里而南为（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓7、淇则有岸，隰则有泮犹有所待者也8、（1）彼童子之师 授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也（2）其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章10、（1）如鸣琼环（3）何方圜之能周兮夫孰异道而相安11、

12、（ 1）能谤讥于市朝闻寡人之耳者（3）剑阁峥昧而崔嵬13、 （1） 士不可以不弘毅（3）位卑则足羞 官盛则近谀14、 （1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。（2）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹。（3）居庙堂之高则忧其民。15、 （1 ）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（2）亦使后人而复哀后人也（3）寤寐思服辗转反侧16、 （2）无案牍之劳形（3）舞榭歌台风流总被风雨打风吹去17、 （ 1 ）抢榆杨而止奚以之九万里而南为（2）多情应笑我早生华发（3）不知口体之奉不若人也18、 （1）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（3） 一尊还酷江月19、 （2）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（3）（犹且）从师而问焉。20、 （2）去来江口守空船，绕船月明江水寒。（3）余嘉其能行古道。21、 （2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？22、 （2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（3）花之君子者也23、 （1）庭下如积水空明，水中藻、外交横。（3）杜鹃啼血猿哀鸣。24、 （1）背负青天，而莫之天