四年级上册语文教案一项体育活动或游戏 浙教版_第1页
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1、.一项体育活动或游戏单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了

2、所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。教学要求：1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完好通顺。2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。重难点分析及打破方法：重点是指导学生把活动经过写完好写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写详细。教学准备：请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过教学时间：二课时 第一教时教学要点：.明确习作的要求，翻开习作思路，

3、回忆习作的材料开场作文。教学过程一、课前交流谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方二、审题看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？只是写作范围，题目待内容确定后再定。三、学文。考虑：1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完好、通顺。2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段亲自参加，留意观察3、习作时，要注意什么？1、要把活动过程分解成几个步骤？2、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动三、选材定题，拟好提纲同学们我活动开场经过分几步结果四、动手写作。 第二教时教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。教学过程：一、交流学生作文。1、理解学生作文情况的根底上，抽典型的在班上交流，有写体育活动的，有写游戏的，有中等程度的，有比较优秀的。2、学习范文?跳绳比赛?评评文章中写得好的地方第五册?跳高?同第七册?我和姐姐争冠军?。二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？文章

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