四年级下册英语教案Unit 7 Be Careful part B 陕旅版

1、.Unit 7 Be Carefulpart B教案教学目的1. 能听懂、会说句子：Please wait a minute.2. 能掌握Lets learn more 部分有关交通的句子3. 通过本课时的学习，增强学生的交通平安意识，使其养成遵守交通规那么的好习惯 4. 能听懂、理解Part B Lets chant 部分中歌谣大意，并能流利的说唱该歌谣，要求模拟正确，语音语调自然。5. 完本钱单元其余的活动和练习，复习和稳固本单元所学知识。 教学重点1.能听懂、会说句子：Please wait a minute. 2.能听懂、理解Part B Lets chant 部分中歌谣大意，并能流利

2、的说唱该歌谣，要求模拟正确，语音语调自然。 教学难点1.能掌握Lets learn more 部分有关交通的句子。2.完本钱单元其余的活动和练习，复习和稳固本单元所学知识。教学用具PPT 图片教学过程学习目的一能听懂、会说句子：Please wait a minute.二能掌握Lets learn more 部分有关交通的句子自主学习一温故知新 看口型说词汇 二导入新课 老师扮演交通警察，表达交通规那么，导入本课内容。 三新课展示 1、part B Lets learn more 的第一个场景。 老师指着红色的等和薛省问答T: W hat color is the light?S:Red.T:

3、 The light is red.please stop.Dont cross.Where are you going?S： Im going to. 2、老师指着绿色的交通灯和学生问答：T:What color is the light?S:Green.T:Now the light green.you can go. 3、老师请一位学生上台表演开车的动作，冰箱做转弯，老师这是指着红灯说：Look at the light!Dont turn left.please wait a minute.并引导薛省说： Im sorry.三互助释疑 同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，老师反响。

4、四探究出招模拟对话，做对话，小组内交流，纠正错误。展示交流一小组展示小组内互相读对话，讨论不懂的单词、词组以及句子。二班级展示 指名小组上台表演对话，全班交流，老师纠错。点拨升华老师放规划录音，学生跟读，纠正读音。 turn around 转身 go ahead 往前走 busy 繁忙的，繁忙的 young 年轻的，年幼的 如今进展时的句子构造： be + doing 一般将来时的句子构造： be going to + 动词原形 run 的如今分词： runningminute 分钟 wait a minute 等一会儿Homework一作业当堂清Part C Look and match二挑

5、战自我 Part B Lets playWait a minute Cross the street turn rightturn left Stand up Sit downRead your book Dont Read your book板书设计Unit 7 Be Careful！turn around 转身go ahead 往前走busy 繁忙的，繁忙的老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。young 年轻的，年幼的 如今进展时的句子构造： be + doing 一般将来时的句子构造： be going to + 动词原形死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们