安全导论作业new

1、安全科学与工程导论随着人类物质文明的高度发展，国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。为了更好地学习和研究安全工程，首先就要了解安全工程的基础知识。什么是安全？国家标准(GB/T 28001)对“安全”给出的定义是:"免除了不可接受的损害风险的状态".。我们平常对于安全的一般理解为没有伤害、没有损失、没有威胁、没有事故发生，但这只是一种表征。

2、安全的本质含义为：一是预知、预测、分析危险；二是限制、控制、消除危险。当我们讲到安全的时候，实际上是在研究危险；当我们提示危险、消除危险的时候，其目的是要保证安全。什么是科学？对于科学，至今都没有明确的定义。海德格尔在生存论概念的基础上提出“把科学领会为一种生存方式，并从而是一种在世方式；对存在者和存在进行揭示和开展的一种在世方式”。个人认为，这是对科学含义的很到位的诠释。科学就是对我们现实世界中本身就存在事物、现象的揭示和探索研究。什么是技术？技术最原始概念是熟练，所谓熟能生巧，这里的巧就是技术。在广义上讲，技术是人类为实现社会需要而创造和发展起来的手段、方法和技能的总和。从这个定义中，可以

3、得出，技术是具有目的性的，它的目的就是实现社会需要。技术是科学知识和经验知识的物化，使可供应用的理论和知识变成现实。科学技术总是分不开，但其实科学与技术并不总是不明确的。科学的基本任务是认识世界，有所发现，从而增加人类的知识财富；技术的基本任务是发现世界，有所发明，以创造人类的物质财富，丰富人类社会的精神文化生活。举例说明一下，物质的燃烧会产生热，热量会以热传递的方式传给附近的其他物质，热空气是会向上运动的。这些都是科学，但是，把这些科学运用结合到一起，我们就发明了热气球，热气球操作应用就是一项技术。从这个例子中我们可以看出，科学回答“是什么”和“为什么”的问题；技术则回答“做什么”和“怎么做

4、”的问题。此外，科学和技术的成果在形式上也是不同的，科学成果一般表现为概念、定律等形式；技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现。什么是工程？工程是科学的某种应用，它是将自然科学原理应用到工农业生产部门中去而形成各学科的总称。通过“工程”使自然界的位置和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程，是以最短的时间和最少的人力做出高校、可靠且有用的东西。简单的说，工程就是一个过程，一个对科学及技术原理合理使用，已达到基于经验上的计划结果的过程。例如，科学让我们了解了电子在导体内的流动状态，这个知识就会被工程师用来创造工具或者设备，如半导体，电脑及其他先进的技术。工程师创造工具、

5、设备、电脑的过程就是工程，半导体，电脑这些成果就是技术。什么是学科？学科的第一含义是指学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分支，如自然科学中的物理学、生物学，人文社会科学中的史学、教育学等。学科是与知识相联系的一个学术概念，是自然科学、社会科学两大知识系统内知识子系统的集合概念。学科是分化的科学领域，是自然可循、社会科学概念的下位概念。例如,我们熟知的“安全工程”是属于工科的，即工学，而工学是属于自然科学里的的一个子集。学科的第二种含义就是指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中的“学科”的含义就是侧重于学科的第二含义，但与第一含义

6、也有关联。我国目前普通高校的研究生教育和本科教育的学科划分均为11大门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学）。世界上不存在没有学科的高校，高校的各种功能活动都是在学科中展开的，离开了学科，不可能有人才培养，不可能有科学研究，也不可能有社会服务。什么是专业？专业，一般指高校或中等专业学校根据专业，一般指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。实际上，专业有广义、狭义和特指三种解释。广义的专业是指某种职业不同于其他职业的一些特定的劳动特点。狭义的专业，主要指某些特定的社会职业。这些职业的从业人员从事的是比较高级、复杂、专门化程度较高的脑力劳动。一

7、般人所理解的专业，大多就是指这类特定的职业。所谓特指的专业，即高等学校中的专业。高校的专业是社会分工、学科知识和教育结构三位一体的组织形态，其中，社会分工是专业存在的基础，学科知识是专业的内核，教育结构是专业表现形式。三者缺一不可，共同构成高校人才培养的基本单位。对于学科与专业，在一个学科，可以组成若干专业；在不同学科之间可以组成跨学科专业。还是以“安全科学与工程“来为例，它是属于”工学“这个学科的，但是工学里还是有交通、土木等其他专业。另外，再如”给水排水工程“专业，它就由工学和农学跨学科而形成的专业。什么是安全科学？安全科学是对安全问题的准确判断。安全科学是安全、危险以及事故规律等在人们头

8、脑中的反应和正确认识。是运用人类已经掌握的科学理论、方法以及相关知识体系和实践经验，研究、分析、预知人类社会、经济活动、生产、科研过程中以及人类其他探索、物化等领域的危险、危害和威胁；限制、控制或消除这种危险、危害和威胁，以过程安全和环境无害为研究方向的理论体系。在人类活动中会遇到各种危险，先要了解、掌握危险和事故的本质和规律，经过概括，系统的描述危险以及事故本质及其规律，形成理论体系安全科学，进而在通过借助安全科学，对活动中危险和事故出现的原因、存在的条件，做出准确的判断。同时，安全科学的建立、发展的过程中，必须充分运用数学、物理学、管理学、教育学、化学、医学、经济学、法学、社会学、生物学、

9、系统科学以及各个工程技术领域的相关知识、理论。安全科学与相关学科交叉形成诸多安全科学的分支学科，例如，灾害物理学、灾害化学、安全工程学、安全心理学、安全信息学等。安全科学是以事故为研究对象，以各种危险状态和存在的条件为主要内容，以过程的正常、平衡、平稳、协调为目标，寻找各类事故教训发展起来的。当代事故灾难性、社会性和突发性必然导致安全科学的快速发展。什么是安全工程？安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。安全工程

10、师一门理、工、文、管、法、医等大跨度、多学科交叉相容的工程性综合领域，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和长久生命力与创新力。随着人类物质文明的高度发展，国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。安全工程实践的目的是为了保证人们在生产和生活中，生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害，提供直接和间接地保障。什么是安全技术？安全技术是指在生产过程中为防止各种伤害，以及火灾、爆炸等事故，并为职工提供安全、良好的劳动条件而采取的各种技术措施。在生产活动中，由于在某些作业环境中存在对劳动者安全与健康不利的因素，或者

11、因设备和工具不完善，工艺过程。劳动组织和操作方法存在缺陷，可能引起各种伤亡事故。为了预防这些事故及消除其它一些有碍健康的问题，必须采取各种措施，保障环境、设备、人身安全。所以这些措施，综合统称为安全技术。一般地讲，通过技术改造，采取更完善的更安全的操作方法，消除危险的工艺过程，设置安全防护装置、保险装置，信号装置、警示装置，为安全而采用的机械化、自动化，以及为安全而设置的一切防护措施和防护用品等，都是安全技术所研究的范畴。通过分析各种事故的原因，采取各种技术措施去消除各种不安全、不卫生因素，消除对职工安全健康构成威胁的事故隐患，减轻劳动强度，改善劳动条件，就是安全技术的任务。什么是安全工程专业？安全学科是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科。在教育部高校本科专业目录中，安全工程专业与环境工程专业同属环境与安全类一级学科。安全工程专业培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。长期以来，社会生产严重意外事故频发，人们面临着各种各样的风险。为此，我国高校纷纷创办了安全工程本科专业。特别是在国务院成立国家安全生产监督管理局以来，安全工作在我国得到前所未有的重视，开设安全工程专业的高校每年大量增加。安全工程专业