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文档简介
1、.学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_座位号_密封线内不要答题第一学期期中考试试题四年级语文试题总分100分 考试时间110分钟一、看拼音,写词语10分 báo wù càn làn zhào yào hén jì su su go zh fù ài nín shì xìn é jìng mì二、比一比,再组词5分 牌 浑 折 豪 趴 脾 辉 拆 毫 扒 三、按要求,写成语8分假设 假设现 随 而安 绿树成 不容置 柳 花明 草 花开
2、 变化多 如虎添 我能写四个含不同动物的成语: 四、认真读句子,选择正确的词填空4分持续 继续 连续 陆续观众 走进影剧院观看电影。第一场演完后,又 演下一场,这样 播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩,完毕时掌声 了整整一分钟。 改进 改正 改善 改变我在学习时,有错误就 ,并不断 自己的学习方法。长大后,我要用知识去 家乡的落后相貌, 人民的生活程度。五、选择正确读音,用“标出4
3、分1.小猫已经学会淘气,耍个没完没了le lio,但是跌到了le lio马上起来,再跑再跌。 2.那“鸟的de dí dì天堂的de dí dì确是鸟的天堂啊!3.这台缝fén fèn纫机的台板有裂缝fén fèn。4.他直接在别人的铺p pù位前铺p pù上一张牛皮纸,摆起东西开场叫卖了。六、按课文内容填空12分1.句子“绿水本无忧,因风皱面;_使用的修辞方法是_。2.学习古诗,也能让我们明白不少哲理。如:诗句“_,_告诫我们不要形成“盲人摸象的错觉;诗句“_,_告诉了我们“当局者迷,旁观者清
4、的原因;再有诗句“_,_让我们看到了“绝处逢生的希望。3.上学年学习了?花钟?让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同,比方:九月_,十月芙蓉正上妆,十一月_,十二月_。4.莫笑农家腊酒浑, 七、阅读理解17分 一鸟的天堂节选起初周围是静寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被
5、我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂确实是鸟的天堂啊! 1.?鸟的天堂?的作者是_1分2.“应接不暇的意思是_。用“横线在文中划出表示“应接不暇的句子,然后用“应接不暇写一句话。3分_3.文中最后一句“鸟的天堂加了引号是指 _;第二个没加引号是指 _,是作者由衷的赞叹。2分二_当我还是个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。这时候
6、其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到,在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从他背上飞了起来,飞得比鹰还要高。 我 喜欢这个故事, 它像我们的生活,我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想,在我的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目,写在文章开头的横线上。2分2.从下面的关联词中选择适宜的填在文中的括号里。1分之所以、是因为 不但、而且3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。1分4.小鸟比鹰飞得还要高,是因为 2分5. “我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。这句话中 “我们下面的那只鹰指的是 2分6.试想一下,那只小鸟得了冠军后,会对那只鹰说些什么呢?3分_死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我
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