三年级体育第10周踢毽子

1、千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级二年级科目体育课题踢毽子主备教师师荣乾执教教师备课时间 10月28日上课时间月 日 星期（ ）课时第十周 二课时教 学目标1.知识与能力：学生了解踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。2.过程与方法：学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力3.情感、态度、价值观：发展学生的空间感知能力和协调能力。教学重点学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。课 前准 备毽子30个教学难点学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能教学过程设计（第 一 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入3-51.课堂

2、常规2.队列队形训练3.图形跑（如右图）4.体育项目模仿操     举重运动 游泳运动     射箭运动 跳绳运动组织：教学步骤：1、提出主题。2、学生自行设计。3、群体自练。4、相互评议。二、探究新知15-201.介绍踢毽子：踢毽子又称（毽球），在中国一向流传很广，有着悠久历史的民族体育活动。经   常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。在古都北京，踢毽子还有个富有诗意的名字翔翎。 踢毽子最常见的方法有种：盘踢、磕踢、拐踢、绷踢2.讲解示范单踢、单拐3.学生尝试4.教师评价纠正5.学生练习O O O O

3、 O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X X1、观察教师示范2、学生集体练习。3、学生轮流练习。4、观察同伴踢毽子时的动作姿势，寻找差距，改正自己的动作，互相评价。三、学习检测8-10踢毽子：1.分组练习，互相学习。2.比赛 每组轮流踢一次，将踢的总数累计，按多少排名。1、认真练习，坚持踢毽子2、认真练习比一比谁踢毽子好。3、评一评谁的好，说出好的理由四、课堂小结3-5教师小结本节课的学习情况及学生学习表现。1、认

4、真听讲，明白放松的方法和要求。2、认真根据要求放松。五、作业布置课外，课间自己练习踢毽子教学反思教学过程设计（第 二 课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、情境导入1.课堂常规2.队列队形训练3.图形跑（如右图）4.体育项目模仿操     举重运动 游泳运动     射箭运动 跳绳运动组织：教学步骤：1、提出主题。2、学生自行设计。3、群体自练。4、相互评议二、探究新知1.介绍踢毽子：踢毽子又称（毽球），在中国一向流传很广，有着悠久历史的民族体育活动。经  常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。在

5、古都北京，踢毽子还有个富有诗意的名字翔翎。 踢毽子最常见的方法有种：盘踢、磕踢、拐踢、绷踢2.讲解示范单踢、单拐3.学生尝试4.教师评价纠正5.学生练习O O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X X1、观察教师示范2、学生集体练习。3、学生轮流练习。4、观察同伴踢毽子时的动作姿势，寻找差距，改正自己的动作，互相评价。三、学习检测踢毽子：1.分组练习，互相学习。2.比赛 每组轮流踢一次，将踢的总数累计，按多少排名。1、认真练习踢毽子2、认真练习比一比谁踢毽子好。3、评一评谁的好，说出